A、考慮畢業(yè)后十年的重逢,再來定位當前的矛盾
B、直接向?qū)Ψ奖磉_自己的不滿
C、只要把自己學(xué)習(xí)搞好就行了,其它不重要
D、道不同不相為謀,找其他同學(xué)交往
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A、分析不喜歡的內(nèi)容,有針對彌補
B、逃避難題,開始多多參加社團
C、重新思考自己專業(yè)學(xué)習(xí)的目標
D、重新投入學(xué)習(xí),堅信長遠的回報
A、非常慎重地執(zhí)行
B、與時俱進
C、最好進行長遠考慮
D、要隨機應(yīng)變根據(jù)情況調(diào)整
A、增長數(shù)據(jù)會越來越大
B、這就是指數(shù)增長的標準
C、自循環(huán)引起自強化
D、因為基數(shù)會越來越大
A、專業(yè)所學(xué)一定會過時,不能固守
B、要堅持努力,把目標期待放長遠
C、專業(yè)學(xué)習(xí)是個非常辛苦的事
D、專業(yè)如果不能與時俱進就沒用處
A、要有一個較長的結(jié)果等待期準備
B、不能過早決策,而要等待結(jié)果
C、有時想要的結(jié)果無法出現(xiàn)
D、經(jīng)常去檢驗結(jié)果是否如預(yù)期
最新試題
下列關(guān)于影響大學(xué)生就業(yè)心理的因素正確的是()。
以下屬于霍蘭德職業(yè)興趣理論類型的是()
屬于馬斯洛需要層次理論的是()
下列不屬于就業(yè)信息搜集的標準和原則的是()。
就業(yè)心理是指行為個體在就業(yè)這一特定社會活動中所表現(xiàn)出來的()社會適應(yīng)能力等多方面素養(yǎng)。
以下屬于多元智能理論的是()
在校內(nèi)舉行的招聘面試,我們應(yīng)該穿校服,這樣既符合學(xué)生身份,又顯得富有朝氣和活力。
屬于就業(yè)陷阱的有哪些?()
職業(yè)生涯規(guī)劃可以改變,大學(xué)生應(yīng)該借助規(guī)劃讓自己取得成功,而不是被規(guī)劃所禁錮。
不屬于信息利用過程中應(yīng)注意事項的是()。