A.來(lái)訪者視力有問(wèn)題
B.來(lái)訪者對(duì)自己的看法很有信心
C.其他人好心說(shuō)假話，不想她傷心
D.大家的審美觀不同
E.來(lái)訪者給自己貼了標(biāo)簽
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A.災(zāi)難化
B.糟糕至極
C.主觀推斷
D.過(guò)于概括
E.全或無(wú)
A.用自己的想象和預(yù)期推測(cè)事情的發(fā)展和未來(lái)
B.按照各自的習(xí)慣方式去認(rèn)識(shí)自己和世界
C.根據(jù)別人對(duì)事件的判斷和解釋處理事情
D.環(huán)境信息多樣化造成信息加工系統(tǒng)紊亂
E.先人為主
A.認(rèn)知改變
B.森田療法
C.自信訓(xùn)練
D.矛盾意向法
E.暴露療法
A.放松順序順著軀體從上而下
B.各部位肌肉先收縮10～15秒
C.要求平躺
D.要求沒(méi)有其他聲音
E.根據(jù)焦慮水平調(diào)整肌肉放松時(shí)間
A.意外的
B.柔和的
C.強(qiáng)烈的
D.讓人印象深刻的
E.快速的
最新試題
作為心理治療師應(yīng)該意識(shí)到，自己的一言一行對(duì)于別人都有或好或壞的影響，體現(xiàn)了心理治療師（）。
治療師應(yīng)明確自己的職責(zé)范圍，改變的產(chǎn)生需要來(lái)訪者自身的努力（）。
要求組員的講述具體、明確、資料可視、澄清的技術(shù)叫做（）。
埃利斯的理性情緒療法屬于（）。
社會(huì)學(xué)習(xí)理論認(rèn)為，學(xué)習(xí)的產(chǎn)生并不一定要通過(guò)直接的強(qiáng)化獲得。學(xué)習(xí)也可以通過(guò)觀察和模仿的過(guò)程來(lái)獲得。該理論的提出者是（）。
組員每六人一組，每人一分鐘，要求主題鮮明的技術(shù)叫做（）。
治療師常常采用“如果……就會(huì)……”這一類條件語(yǔ)句，來(lái)引導(dǎo)來(lái)訪者對(duì)其思維、行為可能引出的結(jié)果進(jìn)行認(rèn)識(shí)的影響性技巧是（）。
由組員自由發(fā)揮、重?cái)?shù)量、鼓勵(lì)人人參與的技術(shù)叫做（）。
經(jīng)典條件反射的創(chuàng)始人是（）。
在個(gè)人中心療法中，治療師在與來(lái)訪者溝通時(shí)，要任隨自身內(nèi)部的感受和態(tài)度開(kāi)誠(chéng)布公地表達(dá)和流露，這是個(gè)人中心療法的什么條件？（）