思想品德課倡導的評價方式有()。
①觀察
②反饋
③談話
④考試
A.①②④
B.②③④
C.①③④
D.①②③
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思想品德課教學中應該做到()。
①應全面貫徹黨的教育方針,以社會主義核心價值體系為導向,堅持正確的政治方向
②堅持課程改革的理念和要求,貫徹思想品德教學原則
③進行教學改革,提高思想品德教學的實效性
④教學的組織與實施,應以課本為依據(jù),遵循初中學生身心發(fā)展和思想品德形成與發(fā)展的規(guī)律
A.①②④
B.①②③
C.①③④
D.①②③④
思想品德課課堂導入的方法有哪些?()
①情境式導入
②材料式導入
③問題式導入
④銜接式導入
A.①②
B.①③
C.②③
D.①②③④
A.實踐性
B.思想性
C.綜合性
D.人文性
思想品德課程的性質主要體現(xiàn)在()。
①思想性、實踐性
②人文性、綜合性
③實踐性、體驗性
④活動性、思想性
A.①②
B.①③
C.②③
D.③④
A.世界觀、人生觀、生活觀
B.人生觀、生活觀、享樂觀
C.世界觀、人生觀、價值觀
D.人生觀、生活觀、學習觀
最新試題
下列屬于中華民族偉大的民族精神的是()①珍惜資源、保護環(huán)境②溫柔敦厚、則善而從③刻苦耐勞、矢志不移④雄健剛烈、自強不息⑤團結統(tǒng)一、愛好和平⑥勤勞勇敢、自強不息
下列選項中,能夠直接反映我國社會主要矛盾的是()
下列各句體現(xiàn)民族精神的是()①人生自古誰無死,留取丹心照汗青②天下興亡,匹夫有責③人不為己,天誅地滅④歷覽前賢國與家,成由勤儉敗由奢⑤富貴不能淫,貧賤不能移,威武不能屈⑥欲窮千里目,更上一層樓⑦捐軀赴國難,視死忽如歸⑧好雨知時節(jié),當春乃發(fā)生⑨人生多少難甘事,自古男兒當自強⑩業(yè)精于勤荒于嬉,形成于思毀于隨
在人類歷史上,曾經(jīng)出現(xiàn)過許多古文明。除中華文明外,其它古文明有的衰落了,有的消亡了,有的融入了其它文明。這說明()
在新的時代條件下,培育民族精神最重要的是()
廣西龍城一名高二學生朱皓基登錄“世界杯”足球賽的官方網(wǎng)站——美國“雅虎”網(wǎng)站瀏覽時,意外地發(fā)現(xiàn)在參賽的中國隊資料網(wǎng)頁上所展示的中國地圖用橘黃色標示的中國領土不完整。于是,他立即向“雅虎”網(wǎng)站發(fā)出電子郵件,嚴正指出其錯誤,并要求其馬上修正錯誤,由此說明()
在現(xiàn)實生活中,存在的“選舉與我無關”,“選誰都可以”的想法()
當今的國際世界,民族紛爭、種族仇視、教派沖突引發(fā)了重重戰(zhàn)火,而我國則民族團結,社會和平、繁榮,這種鮮明的對照,說明()
來廣州打工的一位外地大學生——孫志剛因未攜帶證件被收容,并遭毒打致死。這一事件被媒體披露后,引起了社會的空前關注。先后有多位學者向全國人大常委會提出審查《城市流浪乞討人員救助管理辦法》的建議。8月1日起,廢止了1982年頒布的《城市流浪乞討人員收容遣送辦法》,正式施行《城市生活無著的流浪乞討人員救助管理辦法》。此事給我們的啟示是()
2005年1月18日,中國南極冰蓋考察隊克服種種艱難險阻,到達了南極冰蓋的最高點。這是人類首次登上南極冰蓋的最高點。下列對此認識正確的有()①這是人類艱苦創(chuàng)業(yè)精神的又一次體現(xiàn)②這體現(xiàn)了我國科技工作者勇于探索、勇于創(chuàng)新的精神③中國只有搶占南極,才能獨享南極資源④這體現(xiàn)了中華民族自強不息、勤勞勇敢的偉大民族精神