問(wèn)答題

【案例分析題】

閱讀材料,回答問(wèn)題。
材料1:下面是某省教育廳公布的該省學(xué)生體質(zhì)狀況最新監(jiān)測(cè)結(jié)果。(↑代表升,↓代表降)
材料2:據(jù)《中國(guó)青年報(bào)》報(bào)道,某軍區(qū)新兵訓(xùn)練,55%的新兵怕跑步,跑不動(dòng),跑不遠(yuǎn),一累就虛脫。新兵一連進(jìn)行站軍姿訓(xùn)練,不到20分鐘,全連117名新兵中,競(jìng)有9人暈倒。
材料3:據(jù)報(bào)道,為在全國(guó)億萬(wàn)青少年學(xué)生中廣泛開(kāi)展群眾性體育活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生們到陽(yáng)光下、到操場(chǎng)上、到大自然中積極參加體育鍛煉,成長(zhǎng)為共和國(guó)的體魄強(qiáng)健、意志堅(jiān)強(qiáng)、充滿活力的建設(shè)者,"全國(guó)億萬(wàn)青少年學(xué)生陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)"于2007年4月29日全面啟動(dòng)。
問(wèn)題:
(1)根據(jù)材料總結(jié):青少年的體質(zhì)狀況呈現(xiàn)出什么特點(diǎn)?
(2)"陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)"中"陽(yáng)光"有哪兩層含義?

答案:

(1)體質(zhì)下降。
(2)陽(yáng)光下(操場(chǎng)上、大自然中、戶外);充滿活力(體魄強(qiáng)健、意志堅(jiān)強(qiáng))。

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【案例分析題】

閱讀材料,回答問(wèn)題。材料:曾經(jīng)三十天蟄居山莊,足不離戶。坐在陽(yáng)臺(tái)上記錄每天落日下山的分秒和它落下時(shí)與山棱碰觸的點(diǎn)的移動(dòng)。有時(shí)候,迷航的鳥(niǎo)不小心飛進(jìn)屋內(nèi),拍打著翅膀從一個(gè)書(shū)架闖到另一個(gè)書(shū)架,迷亂驚慌地尋找出路。在特別濕潤(rùn)的日子里,我將陽(yáng)臺(tái)落地玻璃門(mén)大大敞開(kāi),站在客廳中央,守著遠(yuǎn)處山頭的一朵云,看著這朵云,從山峰那邊漫漫飄過(guò)來(lái)、飄過(guò)來(lái),越過(guò)陽(yáng)臺(tái),全面進(jìn)入我的客廳,把我包裹在內(nèi),而后流向每個(gè)房間,最終分成小朵,從不同的窗口飄出,回歸山嵐。夏天的夜空,有時(shí)很藍(lán)。我總是看見(jiàn)金星早早出現(xiàn)在離山棱很近的低空,然后月亮就上來(lái)了。野風(fēng)吹著高高的樹(shù),葉片颯颯作響,老鷹立在樹(shù)梢,沉靜地看著開(kāi)闊的山谷。我獨(dú)立露臺(tái),俯視深沉的老鷹。有一年的12月31日晚上,朋友們?cè)谖业纳骄酉嗑?,飲酒談天?1時(shí)半,大伙紛紛起立,要趕下山,因?yàn)?,新年舊年交替的那一刻,必須和家里那個(gè)人相守。朋友們離去前還體貼地將酒杯碗盤(pán)洗凈,然后是一陣車馬啟動(dòng)、深巷寒犬的聲音。5分鐘后,一個(gè)詩(shī)人從半路上來(lái)電,電話上欲言又止,意思是說(shuō),大伙午夜前刻一哄而散,把我一個(gè)人留在山上,好像……他說(shuō)不下去。我感念他的友情溫柔,也記得自己的答復(fù):"親愛(ài)的,難道你覺(jué)得,兩個(gè)人一定比一個(gè)人不寂寞嗎?"(選自龍應(yīng)臺(tái)《寂寞》)
問(wèn)題:(1)用"沉靜""深沉"形容老鷹,說(shuō)說(shuō)你對(duì)老鷹這一形象的理解。
(2)請(qǐng)列舉作者在蟄居生活中關(guān)注自然的舉動(dòng),并思考她所追求的生活境界是什么。
(3)文章寫(xiě)朋友們?cè)谖业纳骄酉嗑?,這與文章的題目"寂寞"有何關(guān)系?說(shuō)說(shuō)你的理解。

答案: (1)老鷹的形象已經(jīng)被作者人格化了,它"沉靜""深沉",像一個(gè)自然界的智者,作者在關(guān)注老鷹的過(guò)程中,把自己所推崇的獨(dú)立、...
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【案例分析題】

閱讀材料,回答問(wèn)題。 材料: 純美之極的事物是沒(méi)有的,因而我還是熱愛(ài)雪。愛(ài)它的美麗、單純,也愛(ài)它的脆弱和被迫的消失。當(dāng)然,更熱愛(ài)它們消融時(shí)給這大地制造的空前的泥濘。小巷里泥水遍布;排水溝因?yàn)槿谘┖笪鬯募尤攵龃罅髁浚瑖W嘩地響;燕子在潮濕的空氣里銜著濕泥在檐下筑巢;雞、鴨、鵝、狗將它們游蕩小巷的爪印帶回主人家的小院,使院子里印滿無(wú)數(shù)爪形的泥印章,宛如月下松樹(shù)龐大的投影;老人在走路時(shí)不小心失了手杖,那手杖被拾起時(shí)就成了泥手杖;孩子在小巷奔跑嬉鬧時(shí)不慎將嘴里含著的糖掉到泥水中了,他便失神地望著那泥水嗚嗚地哭,而窺視到這一幕的孩子的母親卻快意地笑起來(lái)……這是我童年時(shí)常常經(jīng)歷的情景,它的背景是北方的一個(gè)小山村,時(shí)間當(dāng)然是泥濘不堪的早春時(shí)光了。 我熱愛(ài)這種渾然天成的泥濘。 泥濘常常使我聯(lián)想到俄羅斯這個(gè)偉大的民族,羅蒙諾索夫、柴可夫斯基、陀思妥耶夫斯基、托爾斯泰、蒲寧、普希金就是踏著泥濘一步步朝我們走來(lái)的。
俄羅斯的藝術(shù)洋溢著一股高貴、博大、陰郁、不屈不撓的精神氣息,不能不說(shuō)與這種春日的泥濘有關(guān)。泥濘誕生了跋涉者,它給忍辱負(fù)重者以光明和力量,給苦難者以和平和勇氣?一個(gè)偉大的民族需要泥濘的磨礪和鍛煉,它會(huì)使人的脊梁永遠(yuǎn)不彎,使人在艱難的跋涉中懂得土地的可愛(ài)、博大和不可喪失,懂得祖國(guó)之于人的真正含義:當(dāng)我們愛(ài)腳下的泥濘時(shí),說(shuō)明我們已經(jīng)擁抱了一種精神。 如今在北方的城市所感受到的泥濘已經(jīng)不像童年時(shí)那么深重了:但是在融雪的時(shí)節(jié),我走在農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)的土路上,仍然能遭遇那種久違的泥濘。泥濘中的廢紙、草屑、爛菜葉、魚(yú)的內(nèi)臟等等雜物若隱若現(xiàn)著,一股腐爛的氣味撲入鼻息。這感覺(jué)當(dāng)然比不得在永遠(yuǎn)有綠地環(huán)繞的西子湖畔撐一把傘在煙雨淳淳中耽于幻想來(lái)得愜意,但它仍然能使我陷入另一種懷想,想起木輪車沉重地輾過(guò)它時(shí)所濺起的泥珠,想起北方的人民跋涉其中的艱難的背影,想起我們?cè)羞^(guò)的苦難和屈辱,我為雙腳仍然能觸摸到它而感到欣慰。 我們不會(huì)永遠(yuǎn)回頭重溫歷史,我們也不會(huì)刻意制造一種泥濘讓它出現(xiàn)在未來(lái)的道路上,但是,當(dāng)我們?cè)诒患?xì)雨洗刷過(guò)的青石板路上走倦了,當(dāng)我們面對(duì)著無(wú)邊的落葉茫然不知所措時(shí),當(dāng)我們的筆面對(duì)白紙不再有激情而蒼白無(wú)力時(shí),我們是否渴望著在泥濘中跋涉一回呢?為此,我們真應(yīng)該感謝雪,它誕生了寂靜、單純、一覽無(wú)余的美,也誕生了骯臟、使人警醒給人力量的泥濘。因此它是舉世無(wú)雙的。 (選自遲子建《泥濘》)
問(wèn)題:
(1)作者為什么說(shuō)"我熱愛(ài)這種渾然天成的泥濘",請(qǐng)聯(lián)系全文回答。
(2)最后一段,作者既說(shuō)"我們也不會(huì)刻意制造一種泥濘讓它出現(xiàn)在未來(lái)的道路上",又提出"我們是否渴望著在泥濘中跋涉一回呢",你是如何理解的?

答案: (1)因?yàn)槟酀魩?lái)了鄉(xiāng)村質(zhì)樸自然的生活氣息,泥濘誕生了"跋涉者","泥濘"使人自然回憶起了民族艱辛的歷史,"泥濘"自然使...
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