(1)本案例利用了概念圖教學(xué),簡要說明概念圖的繪制規(guī)范。
(2)概念圖在教學(xué)中有哪些應(yīng)用?
(1)生物學(xué)是以生命的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生命活動特征和規(guī)律以及生命系統(tǒng)與外界環(huán)境的動態(tài)聯(lián)系為研究對象的。在生物學(xué)教學(xué)中,直觀教學(xué)有助于這些信息的傳遞。簡述直觀教學(xué)的作用。
(2)在新課起始階段教師展示的植物的種子屬于哪種類型的直觀教具?除此之外,你還知道哪些類型的直觀教具?結(jié)合課堂教學(xué)實(shí)際,簡述教具使用時應(yīng)注意的問題。