單項(xiàng)選擇題

在學(xué)習(xí)高爾基的《海燕》的時(shí)候，有同學(xué)不知道文中的"海燕"形象具體指什么，下列教師點(diǎn)評(píng)中最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。

A.老師不是來告訴你們答案的，不會(huì)的內(nèi)容可以自己去多想想，多思考思考
B.結(jié)合當(dāng)時(shí)的社會(huì)背景，不難看出海燕其實(shí)就是無產(chǎn)階級(jí)革命先驅(qū)者
C.自己去翻翻資料，再結(jié)合當(dāng)時(shí)的社會(huì)背景想想海燕到底指代什么
D.能大膽提出問題，這一點(diǎn)很好，還有別的同學(xué)沒弄明白嗎

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單項(xiàng)選擇題

成長記錄袋評(píng)價(jià)的主要功能為（）。

A.作品展示、記錄學(xué)生成長軌跡、水平評(píng)價(jià)
B.記錄榮譽(yù)、作品展示、記錄學(xué)生成長軌跡
C.記錄榮譽(yù)、收集作業(yè)、記錄學(xué)生成長軌跡
D.記錄榮譽(yù)、收集作業(yè)、水平評(píng)價(jià)

單項(xiàng)選擇題

某教師在作文教學(xué)中使用評(píng)分規(guī)則，幫助學(xué)生了解什么樣的作文才是好作文，展示評(píng)分規(guī)則后，安排了幾項(xiàng)活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生理解評(píng)分規(guī)則。其中，與活動(dòng)目的不匹配的是（）。

A.使用評(píng)分規(guī)則分析一篇自己的作文
B.限時(shí)記憶評(píng)分規(guī)則的具體內(nèi)容
C.向低年級(jí)的學(xué)生講解評(píng)分規(guī)則
D.以小組為單位做海報(bào)，闡釋某條規(guī)則

在學(xué)習(xí)高爾基的《海燕》的時(shí)候，有同學(xué)不知道文中的"海燕"形象具體指什么，下列教師點(diǎn)評(píng)中最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。

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成長記錄袋評(píng)價(jià)的主要功能為（）。

在學(xué)習(xí)高爾基的《海燕》的時(shí)候，有同學(xué)不知道文中的"海燕"形象具體指什么，下列教師點(diǎn)評(píng)中最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。

成長記錄袋評(píng)價(jià)的主要功能為（）。