問答題

【案例分析題】材料:教師在互聯(lián)網(wǎng)上搜集了一些視頻和圖片,用于教學(xué)。其中“細(xì)胞中的無機(jī)物”一節(jié)的教學(xué)過程講解片段如下:導(dǎo)入新課:首先插播一段小廣告,大家請(qǐng)認(rèn)真看,注意視頻里面出現(xiàn)的廣告詞。大家思考一下:廣告里面的廣告詞“解口渴,更解體渴”會(huì)是什么意思呢?我們都知道,一般情況下,我們解口渴只需要喝水就可以了,那么解體渴又是什么意思呢?水含量的特征:大家請(qǐng)看這三張圖片,這是劉德華在《童夢(mèng)奇緣》里面的劇照,里面出現(xiàn)了他不同年齡階段的形象。有句詩說得好,“年年歲歲花相似,歲歲年年人不同”。人老了臉上就會(huì)皺巴巴的,同學(xué)們知道這是為什么嗎?很主要的一個(gè)原因,就是細(xì)胞的含水量變少了。所以現(xiàn)在很多女性,為了“青春永駐”,常買一些化妝品進(jìn)行保濕,防止皮膚過早出現(xiàn)皺紋。問題:(1)材料中用到的課程資源有哪些?(2)生物課程資源的開發(fā)利用途徑有哪些?

答案: (1)廣告與圖片,都是互聯(lián)網(wǎng)上搜索而來,屬于網(wǎng)絡(luò)資源。播放視頻、展示圖片的多媒體器材屬于多媒體資源。(2)開發(fā)利用途徑:...
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【案例分析題】閱讀“細(xì)胞中的糖類和脂質(zhì)”一節(jié)的材料,回答問題。課前準(zhǔn)備:把學(xué)生每四人分為一組,準(zhǔn)備各種糖(少量),不得少于五種,鼓勵(lì)種類越多越好,意在調(diào)動(dòng)學(xué)生的好奇心和求知欲,積極參與并查閱資料了解糖的知識(shí),為課堂上能輕松地突破難點(diǎn)作好鋪墊,同時(shí)也為能更好地理解和掌握糖的有關(guān)知識(shí)做準(zhǔn)備。教學(xué)過程:師生互動(dòng):讓學(xué)生四人為一小組閱讀教材“細(xì)胞中的糖類”的內(nèi)容,并歸納整理知識(shí)結(jié)構(gòu)。通過談話、自學(xué)歸納總結(jié),學(xué)生認(rèn)識(shí)了糖類的種類和作用后,讓學(xué)生以小組為單位,把課前準(zhǔn)備的各種糖進(jìn)行歸類,并能說出每種糖在生物體細(xì)胞中的作用。教師給完成得快而且好的小組的全組同學(xué)在發(fā)展性評(píng)價(jià)的學(xué)習(xí)情感、態(tài)度和個(gè)性化評(píng)價(jià)欄中記錄一次A。學(xué)生:分組討論、交流并積極完成任務(wù)。根據(jù)材料回答問題:(1)根據(jù)材料,分析該教師的教學(xué)設(shè)計(jì)中主要使用了哪種教學(xué)策略?運(yùn)用這種教學(xué)策略時(shí),應(yīng)注意的問題有哪些?(2)生物課堂中還要注意教學(xué)方法的選擇,常用的教學(xué)方法有哪些?選擇的依據(jù)是什么?

答案: (1)該教師在教學(xué)設(shè)計(jì)中主要使用了合作學(xué)習(xí)的教學(xué)策略。在運(yùn)用合作學(xué)習(xí)教學(xué)策略時(shí),需要注意的問題有:必須有足夠的空間和時(shí)間...
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