A、來自于經(jīng)濟發(fā)展水平的制約 B、來自政府的財政支持 C、來自于傳統(tǒng)教育觀念的制約 D、來自管理方面的制約
A、政府管理型 B、學校輻射型 C、街道(居委會)轄區(qū)型 D、資源自住型
A、社區(qū)文化建設(shè)服務(wù)對象多元性 B、社區(qū)文化形態(tài)的多元性 C、社區(qū)文化服務(wù)內(nèi)容的多元性 D、社區(qū)文化的載體多元性