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閱讀教學要注意體現(xiàn)年段特點,低年級以詞句教學為重點,中年級以段的教學為重點,高年級以篇的教學為重點。
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識字包括“會認”和“學會”兩種不同的要求,會認的字只要求讀字音,考試時只考讀音。
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在小學第一學段集中學習漢語拼音后,應(yīng)要求學生能讀準并默寫聲母、韻母、整體認讀音節(jié)。
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