A.連續(xù)性和階段性 B.方向性和順序性 C.獨(dú)特性 D.差異性 E.不均衡性
A.合理編排組織教學(xué)內(nèi)容B.教授學(xué)習(xí)方法C.創(chuàng)設(shè)與應(yīng)用情境相似的學(xué)習(xí)情境D.學(xué)習(xí)與練習(xí)相結(jié)合E.形成和鞏固學(xué)生的認(rèn)知結(jié)構(gòu)
A.學(xué)習(xí)材料的共同因素 B.對(duì)學(xué)習(xí)材料的概括水平 C.教材的組織結(jié)構(gòu)和學(xué)生的認(rèn)知結(jié)構(gòu) D.定勢(shì)的作用 E.原型啟發(fā)