注重嬰兒年齡差異和個(gè)體差異，尊重個(gè)性，體現(xiàn)托兒所保育和教育的原則是（）

學(xué)前教育階段達(dá)成友好師生關(guān)系的方法不包括（）

下列關(guān)于屬于學(xué)前兒童記憶策略的主要方式的是（）。

出版《幼稚教育》的幼兒教育家是（）。

幼兒園教師資格認(rèn)定不包括（）

讓兒童比較兩個(gè)物體，他們會依次找到物體的（）。

托兒所應(yīng)選在寧靜、空氣新鮮、有托兒需要的社區(qū)。（）

安斯沃斯根據(jù)陌生情境法提出幼兒依戀類型有（）。

由于學(xué)前兒童心理活動的不穩(wěn)定性，因此對兒童的觀察一般應(yīng)反復(fù)多次進(jìn)行。（）

由全國婦聯(lián)倡導(dǎo)的“三優(yōu)”工程，其內(nèi)容不包括（）