A.環(huán)境強(qiáng)化
B.后天訓(xùn)練
C.社會交往
D.先天遺傳
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A.終期目標(biāo)、傾聽行為培養(yǎng)目標(biāo)、表述行為培養(yǎng)目標(biāo)
B.終期目標(biāo)、年齡階段目標(biāo)、教育活動目標(biāo)
C.傾聽行為培養(yǎng)目標(biāo)、表述行為培養(yǎng)目標(biāo)、早期閱讀行為培養(yǎng)目標(biāo)
D.傾聽行為培養(yǎng)目標(biāo)、表述行為培養(yǎng)目標(biāo)、欣賞文學(xué)作品行為培養(yǎng)目標(biāo)
A.成熟的語言
B.好聽的語言
C.淺顯的語言
D.簡化的語言
A.3個月
B.半年
C.一年
D.一年半
A.終期目標(biāo)
B.游戲行為培養(yǎng)目標(biāo)
C.傾聽行為培養(yǎng)目標(biāo)
D.表述行為培養(yǎng)目標(biāo)
A.先天生理機(jī)制
B.強(qiáng)化
C.認(rèn)知結(jié)構(gòu)
D.思維
最新試題
幼兒語句的發(fā)展主要表現(xiàn)在完整句的出現(xiàn)、復(fù)合句的發(fā)展、語句的復(fù)雜程序提高、句型有所變化、具有明顯語法意識。
游戲法內(nèi)容豐富,趣味性和生活性強(qiáng),非常符合幼兒年齡特點,是對幼兒語言教育的常見方法。
在教幼兒識字的過程中,教師可設(shè)計多種多樣的游戲來誘導(dǎo)幼兒,使幼兒能感到識字的快樂,在不知不覺中識字。
知道口頭語言和文字的對應(yīng)轉(zhuǎn)換關(guān)系,這一目標(biāo)屬于幼兒早期閱讀活動中班的具體目標(biāo)。
生活經(jīng)驗講述能用完整、連貫、有條理的語言講述自己所經(jīng)歷或所見過的的事或物的一種教育活動。
早期閱讀活動需要豐富的閱讀環(huán)境。
所謂新的談話經(jīng)驗,是幼兒要學(xué)習(xí)的談話思路和談話方式的總和。
設(shè)計和組織幼兒自由交談時,適當(dāng)?shù)脑黾佑變骸皠幼鳌钡臋C(jī)會,有利于提高幼兒說話的積極性。
語言是自發(fā)產(chǎn)生的。
小班幼兒能初步看懂圖畫書。