A.比較
B.嘮叨
C.粗暴
D.抱怨
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A.認(rèn)知障礙
B.情感障礙
C.交往障礙
D.人格障礙
E.能力障礙
A.自我激勵(lì)
B.自我認(rèn)識(shí)
C.自我評(píng)價(jià)
D.自我肯定
E.自我反省
A.訓(xùn)練必須是反復(fù)訓(xùn)練
B.訓(xùn)練必須是勞逸結(jié)合
C.訓(xùn)練必須是嚴(yán)格訓(xùn)練
D.訓(xùn)練必須是殘酷的訓(xùn)練
A.隔代溺愛嚴(yán)重
B.容易放任自流
C.孩子較孤獨(dú)
D.父母有分歧,孩子遭罪
E.矛盾多
F.易形成“代溝”
A.最低級(jí)的是孩子經(jīng)常離家出走
B.第二級(jí)的是孩子品德偏差嚴(yán)重
C.第三級(jí)的是孩子實(shí)施自殺行為
D.第四級(jí)的是孩子殺他甚至父母
E.第五級(jí)別是孩子由殺一人到幾人
最新試題
()是指“人們領(lǐng)會(huì)、理解或看到生活意義的程度,并覺察到自己生命的目的、使命、首要目標(biāo)的程度”。
家庭結(jié)構(gòu)類型的劃分方法中,屬于“按決定和參與家庭事務(wù)的權(quán)力劃分”的是()
以下選項(xiàng)中屬于家庭心理環(huán)境的是()
家庭教育的智慧體現(xiàn)在()方面。
以下哪個(gè)不是現(xiàn)代家庭教育的原則()
家庭教育指導(dǎo)中的間接指導(dǎo)的形式不包括()
家庭物理環(huán)境是()
剛出生的寶寶更偏愛()
大衛(wèi)·坎特和威廉·里爾的三種家庭劃分方法不包括()
專斷型家庭教養(yǎng)方式可能的后果包括()