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A.個(gè)別改善
B.自主保全
C.計(jì)劃保全
D.事后保全
A.操作人員應(yīng)具備PM分析的能力。
B.保全人員應(yīng)具備保全機(jī)電一體化設(shè)備的能力。
C.生產(chǎn)技術(shù)人員應(yīng)具備MP設(shè)計(jì)的能力。
A.構(gòu)筑盈利的企業(yè)體質(zhì)
B.預(yù)防哲學(xué)(預(yù)先防止)
C.生產(chǎn)部門參加
D.注意現(xiàn)場現(xiàn)物
E.自動(dòng)化,無人化
A.追求生產(chǎn)體系效率化(綜合效率化)的極限,以構(gòu)建此企業(yè)體制為目標(biāo)
B.以生產(chǎn)體制的全體生命周期為對象,構(gòu)筑現(xiàn)場、現(xiàn)物的“零災(zāi)害、零不良、零故障”等所有未來防止結(jié)構(gòu)
C.以管理部門為首,推廣到生產(chǎn)、開發(fā)、營業(yè)、管理等所有的部門
D.從領(lǐng)導(dǎo)到一線作業(yè)員全體參與
E.通過重復(fù)小集體活動(dòng),達(dá)成零損失
最新試題
下列對OPL單點(diǎn)課的目的和意義敘述正確的是()。
以下是自主改善的理念的是()。
下面()項(xiàng)是自主改善成功推行需克服的障礙。
提案改善流程開始于提案提出,結(jié)束于()歸檔。
OPL單點(diǎn)教材的內(nèi)容可以是下列哪些內(nèi)容?()
OPL活動(dòng)作為現(xiàn)場訓(xùn)練和輔導(dǎo)的重要方法,它不僅能進(jìn)行()、技巧或經(jīng)驗(yàn)的傳遞,還能提升員工的參與意識(shí)和榮譽(yù)感。
OPL單點(diǎn)課教材中的點(diǎn)檢表應(yīng)依據(jù)()制定。
持續(xù)改善活動(dòng)的對象“機(jī)”的方面有()。
OPL以()、問題點(diǎn)制作教材,內(nèi)容通俗易懂、圖文并茂簡單明了,不斷豐富員工知識(shí)經(jīng)驗(yàn)技能。
困擾自主改善活動(dòng)的錯(cuò)誤思想包括()。