A.在兒童時(shí)期經(jīng)歷過來自父母的高成就壓力
B.選擇適中目標(biāo)
C.從事風(fēng)險(xiǎn)大且責(zé)任重大的職業(yè)
D.有更好的工作業(yè)績
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A.人格因素，環(huán)境因素，行為反應(yīng)，情緒反應(yīng)，成就行為
B.人格因素，動(dòng)機(jī)因素，行為傾向，情緒反應(yīng)，成就行為
C.人格因素，環(huán)境因素，行為傾向，情緒反應(yīng)，成就行為
D.動(dòng)機(jī)因素，環(huán)境因素，行為傾向，情緒反應(yīng)，成就行為
A.房樹人測驗(yàn)
B.瑞文推理測驗(yàn)
C.主題統(tǒng)覺測驗(yàn)
D.艾森克人格測驗(yàn)
A.參加體育鍛煉的動(dòng)機(jī)
B.運(yùn)動(dòng)興趣與心理健康的關(guān)系
C.體育鍛煉與心理健康的關(guān)系
D.發(fā)展健康人格
A.幫助學(xué)生掌握運(yùn)動(dòng)技能
B.提高競技表現(xiàn)
C.增進(jìn)心理健康
D.增進(jìn)社會(huì)交往
A.心理評(píng)定
B.心理咨詢
C.心理選材
D.心理訓(xùn)練
最新試題
進(jìn)行目標(biāo)設(shè)置訓(xùn)練時(shí)，應(yīng)鼓勵(lì)運(yùn)動(dòng)員設(shè)置任務(wù)定向的目標(biāo)。
團(tuán)體凝聚力在個(gè)體心理感受上表現(xiàn)為認(rèn)同感、歸屬感、力量感三個(gè)方面。
“主場龍客場蟲”是指主場效應(yīng)。
運(yùn)動(dòng)損傷的心理反應(yīng)階段包括否認(rèn)、憤怒、討價(jià)還價(jià)、抑郁、接受與改造。
團(tuán)體的人數(shù)越多，團(tuán)體的力量越大，凝聚力越高。
運(yùn)動(dòng)專項(xiàng)不同，取得優(yōu)異成績所要求的智力特征也不相同。
“別緊張”、“千萬別失誤”是賽場上常用的積極提示語。
改變教學(xué)與訓(xùn)練環(huán)境是培養(yǎng)與激發(fā)運(yùn)動(dòng)動(dòng)機(jī)的直接方法。
根據(jù)應(yīng)激—損傷模型，運(yùn)動(dòng)員的應(yīng)激反應(yīng)是預(yù)測運(yùn)動(dòng)損傷的核心因素。
以間接興趣為基礎(chǔ)，指向活動(dòng)的結(jié)果的動(dòng)機(jī)是（），相反，以直接興趣為基礎(chǔ)，指向活動(dòng)過程本身的動(dòng)機(jī)是（）。