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邵峰的父親承包建筑工程常年在外，家里的生活都是由母親一人來照顧。在邵峰讀高一時，父親忽然回來提出要與母親離婚，原來他在外面與另一個女人已經(jīng)一起生活了幾年，并且還生了兒子。父母離婚后邵峰仍與母親生活在一起，每個月父親都會寄生活費，母親每天以淚洗面，也不再關心邵峰的學習和生活，家中再也沒有了歡聲笑語。父母的離婚在邵峰的心中留下了陰影，他感覺同學和鄰居都在背后譏笑他，讓他無法再去面對身邊的人，于是在高二時自作主張辦了退學手續(xù)。退學后邵峰將自己關在家中不再出門，每天只是上網(wǎng)，不與任何人接觸。社區(qū)內的社會工作者知道此事后，想去家中找邵峰談一談，都被邵峰拒絕，他認為大家都是為了嘲笑他才這么做的。
社會工作者通過對邵峰和母親的生活幫助，取得了他的信任。
【問題】
請作為社會工作者的你為本案例設計一份服務方案。

社會工作者準備為一些存在就業(yè)困境的社區(qū)矯正對象舉辦一個就業(yè)輔導小組。
服務計劃的理念、目標、主要內容如下所示：
理念(原因分析、理論基礎)：社會工作者在開展就業(yè)輔導服務時，發(fā)現(xiàn)不少社會矯正對象存在著因非理性信念而導致的自我認知偏差及對社會認同低等現(xiàn)象，社會工作者決定以理性情緒治療模式為理論基礎開展小組工作，幫助社區(qū)矯正對象通過改善自我認知提升就業(yè)能力。
總目標：促進社區(qū)矯正對象回歸社會。
具體目標：①改善自我認知；②提升就業(yè)能力。
每節(jié)活動主題：
第一節(jié)：相互認識、建立小組契約、討論小組計劃；
第二節(jié)：分享就業(yè)經(jīng)歷；
第三節(jié)：邀請職業(yè)介紹所工作人員介紹就業(yè)信息；
第四節(jié)：參觀社區(qū)矯正就業(yè)基地；
第五節(jié)：學習面試技巧；
第六節(jié)：總結、處理離別情緒。
【問題】
1．分別對上述小組服務方案中的目標與活動主題的相關性，以及理論基礎與活動主題的相關性作出簡要評價。
2．依據(jù)理性情緒治療模式，結合案例，修正小組目標(總目標、具體目標)，修正每節(jié)小組活動主題并簡要說明其內容。