A.組織任務(wù)的確定階段
B.部門任務(wù)的確定階段
C.崗位工作任務(wù)的確定階段
D.分析階段
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A.職位橫向分類
B.職位縱向分級(jí)
C.建立職位級(jí)別體系
D.進(jìn)行工作分析
A.排序法
B.分類法
C.因素比較法
D.要素計(jì)點(diǎn)法
A.方法的適用性
B.方法與目的的匹配性
C.方法使用的便利性
D.方法的信度與效度
A.PAQ法
B.MPDQ法
C.訪談法
D.FJA法
A.5
B.6
C.7
D.15
最新試題
社會(huì)經(jīng)驗(yàn)按重要程度分類正確的是()。
員工對(duì)組織的貢獻(xiàn)不僅來(lái)自于其正式職責(zé)范圍內(nèi)的績(jī)效與成果,同時(shí)還要包括員工超越其職位對(duì)組織所創(chuàng)造的價(jià)值被稱為OCB。
準(zhǔn)確性最高的是基于企業(yè)實(shí)際數(shù)據(jù)方法推導(dǎo)的任職資格。
排列法按相對(duì)價(jià)值大小排序,能夠準(zhǔn)確衡量不同崗位價(jià)值差距的大小,可以直接轉(zhuǎn)化為每個(gè)崗位具體的薪酬數(shù)額。
崗位評(píng)價(jià)以人為評(píng)價(jià)對(duì)象,評(píng)價(jià)人對(duì)崗位所做的貢獻(xiàn)。
以職位評(píng)價(jià)和薪酬為導(dǎo)向的培訓(xùn),培訓(xùn)周期一般是()。
斯科特通過對(duì)工作中影響報(bào)酬的要素進(jìn)行研究后,提出了工作等級(jí)劃分的方法,并將其用于1923年美國(guó)《工薪劃分法案》。
分解關(guān)鍵成果領(lǐng)域,我們經(jīng)常用什么方法?()
創(chuàng)新要求高,工作方式難以固定適合于()。
工作分析興起于()。