單項選擇題研究物質性質的一般思路和方法，包括初步預測、設計方案、觀察并分析現(xiàn)象、進行（）、得出合理的結論。
A.解釋現(xiàn)象
B.收集證據(jù)
C.報告整理
D.證據(jù)推理
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1.單項選擇題實驗操作性考試包括實驗基本操作、（）。
A.紙筆測試
B.探究實驗的設計和實施
C.跨學科實踐活動
D.面試
2.單項選擇題化學新課標培訓應聚焦課程標準中（）的內(nèi)涵及發(fā)展要求，凸顯課程標準各個部分之間的相互聯(lián)系，整體把握化學課程的全面育人價值。
A.核心素養(yǎng)
B.立德樹人
C.教學目標
D.教學內(nèi)容
3.單項選擇題樹立科學的評價觀，堅持（）的評價，加強過程性評價，改進終結性評價，深化綜合評價和探索增值評價，促進學生全面而富有個性地發(fā)展。
A.教學評價
B.學習評價
C.科學評價
D.核心素養(yǎng)導向
4.單項選擇題建議教師指導和組織學生開展實地調研，讓學生經(jīng)歷調查、實驗、數(shù)據(jù)釆集、（）、社會交往等活動。
A.歸納分析
B.討論交流
C.解釋論證
D.交流反思
5.單項選擇題以下屬于化學教材內(nèi)容選擇的是（）。
A.重視實驗探究活動
B.全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務
C.以課程標準為依據(jù)，促進學生核心素養(yǎng)發(fā)展
D.加強學生必做實驗和跨學科實踐活動設計
最新試題
提升教師培訓質量，要統(tǒng)籌課程專家、學科教育專家、（）的力量。
題型：單項選擇題
水的組成及變化的探究屬于（）學習主題。
題型：單項選擇題
在化學課程學習中，教師應緊緊圍繞核心素養(yǎng)發(fā)展的關鍵環(huán)節(jié)，注重運用多樣化的教學方式，促進學生（）和深度學習，發(fā)展科學思維能力。
題型：單項選擇題
下列不屬于常見的物質中金屬與金屬礦物的內(nèi)容要求的是（）。
題型：單項選擇題
通過實物、圖片、模型等直觀手段，聯(lián)系學生常見的具體物質，引導學生感受物質的（）。
題型：單項選擇題
建議教師在教學中高度重視和加強實驗教學，充分發(fā)揮（）的教育功能。
題型：單項選擇題
在常見的生產(chǎn)生活和社會情境中，能將（）知識與生產(chǎn)生活實際相結合，主動關注有關空氣和水資源保護、資源回收再利用、健康安全、化學品妥善保存與合理使用等實際問題，并參與討論。
題型：單項選擇題
改進終結性評價，重視評價學生的化學觀念、科學思維、科學探究與實踐、（）等核心素養(yǎng)。
題型：單項選擇題
在教學中，教師可以釆用多種探究活動形式，提倡以小組為單位合作開展（）。
題型：單項選擇題
在實驗探究情境中，學生能根據(jù)（）選擇必要的試劑、常見的實驗儀器和裝置，安全順利地實施實驗探究方案。
題型：單項選擇題