A.教師和同學(xué)們一起討論可以促進(jìn)問(wèn)題的解決
B.組織討論有利于教師課堂管理
C.課堂討論可以培養(yǎng)同學(xué)們的人際交流技巧
D.相互討論可以培養(yǎng)同學(xué)的批判思維能力

A.評(píng)價(jià)學(xué)生表現(xiàn)時(shí)經(jīng)常使用觀察法
B.評(píng)價(jià)學(xué)生知識(shí)技能，如讀、寫(xiě)、算等能力經(jīng)常使用面談?wù){(diào)查法
C.對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)時(shí)經(jīng)常采用檔案袋法
D.評(píng)價(jià)學(xué)生的態(tài)度、習(xí)慣以及適應(yīng)性經(jīng)常使用問(wèn)卷調(diào)查法

A.提出和選定研究課題
B.制訂實(shí)施方案
C.收集課題研究所需的各項(xiàng)信息
D.進(jìn)行開(kāi)題報(bào)告

A.分析學(xué)生以前學(xué)習(xí)過(guò)的內(nèi)容、查閱考試成績(jī)，以此來(lái)獲得學(xué)生掌握預(yù)備知識(shí)和技能的情況
B.通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查的方式了解小學(xué)生發(fā)展的一般特征
C.與學(xué)生、班主任及其他任課教師談話，以此來(lái)獲得學(xué)生之前的表現(xiàn)情況
D.在一般性了解的基礎(chǔ)上，通過(guò)編制專(zhuān)門(mén)的測(cè)試題，測(cè)定學(xué)生掌握預(yù)備知識(shí)和技能的情況

A.應(yīng)該在確定教學(xué)目標(biāo)和知識(shí)點(diǎn)的基礎(chǔ)上，確定使用媒體的目標(biāo)，再據(jù)此選擇媒體的類(lèi)型以及媒體的內(nèi)容
B.選擇了教學(xué)媒體之后，直接推廣使用可以提高教學(xué)效率
C.選擇媒體時(shí)可以按照戴爾的“經(jīng)驗(yàn)之塔”理論進(jìn)行選擇
D.選擇媒體內(nèi)容時(shí)可通過(guò)選編或修改已有的內(nèi)容、重新制作新的媒體來(lái)實(shí)現(xiàn)