A.培訓(xùn)提高
B.提高工作生產(chǎn)質(zhì)量
C.工作豐富化
D.工作關(guān)系的再設(shè)計(jì)
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A.個(gè)人目標(biāo)定得太高
B.個(gè)人價(jià)值觀(guān)念和態(tài)度的矛盾
C.個(gè)人因親人傷亡帶來(lái)的痛苦
D.個(gè)人體質(zhì)太差不能勝任工作
A.消退
B.負(fù)強(qiáng)化
C.懲罰
D.消極強(qiáng)化
A.期望
B.成就需要
C.動(dòng)機(jī)
D.急切心理
A.健全的領(lǐng)導(dǎo)班子
B.健全的決策程度
C.健全的設(shè)想
D.健全的信息溝通網(wǎng)絡(luò)
A.素質(zhì)
B.業(yè)務(wù)水平
C.成熟程度
D.培訓(xùn)提高
最新試題
群體結(jié)構(gòu)不包括以下哪個(gè)方面?()
下列哪一項(xiàng)不屬于能力的基本分類(lèi)?()
以下哪個(gè)理論提出了激勵(lì)的四個(gè)因素?()
群體成員在各自探索的階段,他們對(duì)各自承擔(dān)什么樣的角色并不清楚,也不明確知道群體的目標(biāo),這是群體的()
以下不屬于頭腦風(fēng)暴法的是()
人們往往在群體中表現(xiàn)出去個(gè)性化行為,以下不認(rèn)為是造成去個(gè)性化原因的是()
群體內(nèi)的人際間產(chǎn)生沖突往往出于()等原因。
期望理論中的“期望”是指?jìng)€(gè)體對(duì)以下哪個(gè)關(guān)系的感知?()
以下關(guān)于組織認(rèn)同不準(zhǔn)確的是()
以下不屬于基于學(xué)習(xí)方式的組織學(xué)習(xí)過(guò)程模型的是()