A.協(xié)作性
B.自主性
C.多樣性
D.創(chuàng)造性
E.能動(dòng)性
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A.個(gè)別指導(dǎo)
B.開(kāi)放教學(xué)
C.現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)
D.小隊(duì)教學(xué)
E.復(fù)式教學(xué)
A.赫爾巴特
B.福祿貝爾
C.盧梭
D.孔德
E.裴斯泰洛齊
A.導(dǎo)向
B.調(diào)控
C.宣傳
D.評(píng)價(jià)
E.激勵(lì)
A.統(tǒng)一性和相互聯(lián)系性
B.順序性
C.不平衡性
D.個(gè)別差異性
E.互補(bǔ)性
A.政治
B.經(jīng)濟(jì)
C.文化
D.教育理想
E.青少年身心發(fā)展規(guī)律
A.永恒性
B.歷史性
C.階級(jí)性
D.復(fù)雜性
E.艱巨性
A.發(fā)展教育事業(yè)
B.提高全民族素質(zhì)
C.促進(jìn)社會(huì)主義物質(zhì)文明建設(shè)
D.促進(jìn)社會(huì)主義精神文明建設(shè)
A.赫爾巴特
B.盧梭
C.孔德
D.杜威
A.教育目的
B.課程目標(biāo)
C.培養(yǎng)目標(biāo)
D.教學(xué)目標(biāo)
A.《孟子•盡心上》
B.《大學(xué)》
C.《論語(yǔ)》
D.《學(xué)記》
最新試題
在課堂教學(xué)實(shí)施行為分類(lèi)中,行為問(wèn)題管理屬于()
認(rèn)為知識(shí)是道德本位的目的觀,這種說(shuō)法屬于()
教育目的對(duì)教育活動(dòng)具有定向功能、調(diào)控功能和()
我國(guó)小學(xué)課程設(shè)計(jì)的原則是什么?
義務(wù)教育的實(shí)施充分說(shuō)明現(xiàn)代教育具有()
最近發(fā)展區(qū)
雙軌學(xué)制
試述科技革新對(duì)課程變革的影響。
試述學(xué)生評(píng)價(jià)的功能。
簡(jiǎn)述教育目的選擇和確立的基本依據(jù)。