單項選擇題停止航行及決定中斷的理由有:()

A.主機失靈或故障;
B.港口的危險情況;
C.偏離接近航線;
D.都是。


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你可能感興趣的試題

1.單項選擇題安全界限的制定應(yīng)考慮的因素有:()

A.船舶的尺度;
B.助航儀器的精確度;
C.船舶的操作性能;
D.都是。

2.單項選擇題航次計劃的制定是指:()

A.從泊位至泊位;
B.引水站到引水站;
C.泊位到引水站;
D.引水站到泊位。

3.單項選擇題航次計劃的目的包括:()

A.為了海上人命安全.航行安全和實用性以及海上環(huán)境的保護;
B.為了航行和航路計劃的擬定;以及在實施該計劃過程中對船舶航行及其船位的嚴格和連續(xù)監(jiān)控;
C.為了充分考慮到擬定計劃和實施計劃的所有因素;
D.以上都是。

4.單項選擇題引航員上船工作,誰是仍然保持著操縱船舶,指揮船舶的權(quán)力:()

A.引航員;
B.船長;
C.駕駛員;
D.水手。

最新試題

情境意識的內(nèi)容包括()。①對船舶近距離范圍內(nèi)情況的觀察力;②敏捷地覺察船舶周圍實際情況與變化趨勢的注意力;③僅對自己船舶駕駛臺實際條件狀態(tài)的注意力;④正確地感知自己船舶實際條件狀態(tài)與變化的理解力。

題型:單項選擇題

領(lǐng)導(dǎo)力包括哪些要素()。①領(lǐng)導(dǎo)者的職權(quán);②領(lǐng)導(dǎo)者本身的素質(zhì);③被領(lǐng)導(dǎo)者群體和個體的狀況;④工作任務(wù)的性質(zhì)。

題型:單項選擇題

團隊領(lǐng)導(dǎo)者作為困難處理專家,他處理的難題很少針對()。

題型:單項選擇題

在實際的航海工作中不斷提高情境意識的警覺性的最有效的途徑是()。

題型:單項選擇題

情景意識與船舶航行安全之間的關(guān)系()。

題型:單項選擇題

在實際工作中,領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)盡可能避免下列哪些領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格()。

題型:單項選擇題

船舶駕駛員個人的情景意識包括()。①對情況的適應(yīng)程度;②對情況的熟悉程度;③領(lǐng)導(dǎo)能力;④管理技能。

題型:單項選擇題

船舶的領(lǐng)導(dǎo)力包括()。①法定權(quán)力;②強制權(quán)力;③獎賞權(quán)力;④專家權(quán)力。

題型:單項選擇題

下列哪些做法可以保持良好的情境意識()。①正確感知周圍情況;②敏感地察覺周圍情況的變化;③全面了解周圍情況的變化的影響;④正確考慮和計劃好即將面臨的情況以及知道周圍將發(fā)生什么。

題型:單項選擇題

下列哪些不屬于領(lǐng)導(dǎo)的作用()。

題型:單項選擇題