單項(xiàng)選擇題甲板發(fā)生火災(zāi)時(shí),現(xiàn)場(chǎng)指揮是誰:()

A.三副;
B.大副;
C.船長(zhǎng);
D.輪機(jī)長(zhǎng)。


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1.單項(xiàng)選擇題當(dāng)火災(zāi)發(fā)生在機(jī)艙,一般情況,現(xiàn)場(chǎng)指揮是誰:()

A.大副;
B.輪機(jī)長(zhǎng);
C.船長(zhǎng);
D.業(yè)務(wù)代表。

2.單項(xiàng)選擇題船舶發(fā)生溢油時(shí),誰是現(xiàn)場(chǎng)指揮:()

A.三副;
B.大副;
C.船長(zhǎng);
D.輪機(jī)長(zhǎng)。

3.單項(xiàng)選擇題棄船演習(xí)多長(zhǎng)時(shí)間舉行一次:()

A.一星期;
B.半個(gè)月;
C.一個(gè)月;
D.三個(gè)月。

4.單項(xiàng)選擇題防污染演習(xí)至少多長(zhǎng)時(shí)間舉行一次:()

A.一星期;
B.半個(gè)月;
C.一個(gè)月;
D.三個(gè)月。

5.單項(xiàng)選擇題船舶發(fā)生緊急情況,誰發(fā)出棄船命令?()

A.值班駕駛員;
B.船東代表;
C.船長(zhǎng);
D.船東。

最新試題

駕駛臺(tái)團(tuán)隊(duì)情境意識(shí)應(yīng)是哪些個(gè)人情境的組合()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

下列哪些不屬于領(lǐng)導(dǎo)的作用()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

領(lǐng)導(dǎo)的作用主要包括()。①指揮作用;②協(xié)調(diào)作用;③個(gè)人作用;④激勵(lì)作用。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

情境意識(shí)的內(nèi)容包括()。①對(duì)船舶近距離范圍內(nèi)情況的觀察力;②敏捷地覺察船舶周圍實(shí)際情況與變化趨勢(shì)的注意力;③僅對(duì)自己船舶駕駛臺(tái)實(shí)際條件狀態(tài)的注意力;④正確地感知自己船舶實(shí)際條件狀態(tài)與變化的理解力。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

下列哪些途徑可以提高情境意識(shí)的水平()。①參加初始航行實(shí)習(xí)就建立情景意識(shí);②只需注重個(gè)人技術(shù)訓(xùn)練,無須情景意識(shí)概念;③工作中不斷提高對(duì)情景意識(shí)警覺性;④不斷地總結(jié)航海實(shí)踐中各種突發(fā)事件的處理經(jīng)驗(yàn)。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

領(lǐng)導(dǎo)者在工作中應(yīng)發(fā)揚(yáng)哪種類型的工作方式()。①民主與激勵(lì)型;②榜樣型與教育型;③專制型和放任型;④制度與原則型。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

提高情境意識(shí)水平的路徑包括()。①在航行實(shí)習(xí)中建立情境意識(shí);②航行值班中保持興奮狀態(tài);③工作中不斷提高情境意識(shí)的警覺性;④增進(jìn)身心健康。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者作為困難處理專家,他處理的難題很少針對(duì)()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

情景意識(shí)的內(nèi)容包括()。①局部地了解周圍情況變化對(duì)船舶運(yùn)動(dòng)影響的判斷力;②全面地了解周圍情況變化對(duì)船舶運(yùn)動(dòng)影響的判斷力;③馬上采取措施的執(zhí)行力;④合理地采取有效措施與方法確保船舶安全的執(zhí)行力。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

下列哪些做法可以保持良好的情境意識(shí)()。①利用知識(shí)和技能;②做好計(jì)劃和準(zhǔn)備工作;③正確使用通信—反饋渠道;④充分認(rèn)識(shí)其他駕駛臺(tái)團(tuán)隊(duì)成員的作用。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題