A、對工作中出現(xiàn)的問題立即予以指出，并提出嚴厲批評
B、對工作中出現(xiàn)的問題立即提出批評和提示，并強調(diào)該問題的危害性
C、對工作中出現(xiàn)的問題立即于提示，并鼓勵其將工作做好
D、以上均可
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.精神不振；
B.沒有或未能實施航行計劃；
C.違背已建立的規(guī)則或程序；
D.均是。
A.每段的真航向繪畫在計劃航線上；
B.每段航程；
C.航線要求的速度變化；
D.均是。
A.缺少警覺和警惕；
B.不能很好地做出判斷；
C.更易于忘事；
D.均是。
A.船上的職責分工；
B.為重新控制局勢所采取的行動；
C.向第三方請求援助的程序；
D.均是。
A.檢查體制是否公平；
B.結(jié)合船員特點分配工作；
C.獎勵與績效掛鉤；
D.經(jīng)常指責指責批評船員。
最新試題
領(lǐng)導的作用主要包括（）。①指揮作用；②協(xié)調(diào)作用；③個人作用；④激勵作用。
領(lǐng)導者應(yīng)具備的基本要求包括（）。①確立目標，解決問題和正確決策的智慧；②巧妙的溝通能力；③敏銳的觀察能力；④絕對的自信。
下列哪些途徑可以提高情境意識的水平（）。①參加初始航行實習就建立情景意識；②只需注重個人技術(shù)訓練，無須情景意識概念；③工作中不斷提高對情景意識警覺性；④不斷地總結(jié)航海實踐中各種突發(fā)事件的處理經(jīng)驗。
情景意識的內(nèi)容包括（）。①局部地了解周圍情況變化對船舶運動影響的判斷力；②全面地了解周圍情況變化對船舶運動影響的判斷力；③馬上采取措施的執(zhí)行力；④合理地采取有效措施與方法確保船舶安全的執(zhí)行力。
領(lǐng)導者在工作中應(yīng)發(fā)揚哪種類型的工作方式（）。①民主與激勵型；②榜樣型與教育型；③專制型和放任型；④制度與原則型。
團隊領(lǐng)導者作為困難處理專家，他處理的難題很少針對（）。
在實際工作中，領(lǐng)導者應(yīng)盡可能避免哪些領(lǐng)導風格（）。①單一命令型；②指示型；③參與型；④完全委托型。
船舶的領(lǐng)導力包括（）。①法定權(quán)力；②強制權(quán)力；③獎賞權(quán)力；④專家權(quán)力。
船舶駕駛員個人的情景意識包括（）。①對情況的適應(yīng)程度；②對情況的熟悉程度；③領(lǐng)導能力；④管理技能。
提高情境意識水平的路徑包括（）。①在航行實習中建立情境意識；②航行值班中保持興奮狀態(tài)；③工作中不斷提高情境意識的警覺性；④增進身心健康。