單項(xiàng)選擇題教育神經(jīng)科學(xué)包含（）兩個部分

A.教學(xué)科學(xué)與學(xué)習(xí)科學(xué)
B.教育科學(xué)與神經(jīng)科學(xué)
C.教學(xué)科學(xué)與神經(jīng)科學(xué)
D.教育科學(xué)與學(xué)習(xí)科學(xué)


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2.單項(xiàng)選擇題教育科學(xué)的研究范式經(jīng)歷的三個階段按時間順序是（）

A.跨學(xué)科、多學(xué)科、超學(xué)科
B.跨學(xué)科、超學(xué)科、多學(xué)科
C.超學(xué)科、跨學(xué)科、多學(xué)科
D.超學(xué)科、多學(xué)科、跨學(xué)科

3.單項(xiàng)選擇題下列關(guān)于超學(xué)科范式的說法，正確的是（）

A.不足：因研究視角、層次、數(shù)量等的迅猛增加，沒有形成統(tǒng)一框架．研究成果較上一階段則相對零散和非系統(tǒng)化。
B.研究成果：通過PET、fMRI等新探測手段，研究人員可以通過實(shí)驗(yàn)觀察到大腦的功能活動，進(jìn)行具體認(rèn)知活動環(huán)節(jié)的功能定位，將相關(guān)研究逐漸引領(lǐng)人“基因—分子—細(xì)胞—環(huán)路—行為”的多學(xué)科、多層次時代
C.優(yōu)勢：學(xué)科的發(fā)展過程充分體現(xiàn)了學(xué)科間性，著力在課堂上開發(fā)使用教學(xué)機(jī)器。
D.特點(diǎn)：呼吁學(xué)科和研究人員更深層次的合作，共同開發(fā)新型方法論，建構(gòu)起關(guān)于“教育理論與教學(xué)實(shí)踐融合”新型共性問題的整體認(rèn)識，并開始探尋新型人才培養(yǎng)。

4.單項(xiàng)選擇題學(xué)習(xí)科學(xué)的研究方法是什么類型研究（）

A.探索性研究
B.描述性研究
C.解釋性研究
D.設(shè)計(jì)型研究

5.單項(xiàng)選擇題全人的培養(yǎng)需要了解人的整個一生中的身體發(fā)育、認(rèn)知發(fā)展、（）。

A.能力發(fā)展
B.情感發(fā)展
C.社會性發(fā)展
D.道德發(fā)展