A.必備的知識(shí)
B.必備的經(jīng)驗(yàn)
C.必備的能力分析
D.必備的心理素質(zhì)
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A.根據(jù)工作分析的目標(biāo)選擇崗位調(diào)查方法
B.根據(jù)崗位的不同特點(diǎn)選擇崗位調(diào)查方法
C.考慮組織的實(shí)際情況選擇崗位調(diào)查方法
D.多種方法結(jié)合
A.對(duì)崗位工作的范圍和內(nèi)容進(jìn)行界定
B.根據(jù)崗位特點(diǎn)進(jìn)行人員配備分析，即定編定員
C.崗位設(shè)置表編制
D.形成管理文件
A.是客觀而非主觀
B.崗位設(shè)置是以“事”為中心，即“因事設(shè)崗”
C.崗位設(shè)置需要合理人員配置
D.崗位設(shè)置要以工作分析為前提
A.業(yè)務(wù)流程質(zhì)量
B.業(yè)務(wù)流程周期
C.業(yè)務(wù)流程成本
D.未來(lái)流程檢驗(yàn)
A.原有業(yè)務(wù)流程優(yōu)化
B.業(yè)務(wù)流程延伸
C.流程實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)化方式
D.確定業(yè)務(wù)流程
最新試題
工作分析興起于（）。
交替排列法是按崗位價(jià)值由低到高依次選出崗位，得到所有崗位價(jià)值排序結(jié)果。
按照成就需求理論，高成就需求者不會(huì)為自己設(shè)置目標(biāo)，喜歡在外界的推動(dòng)下尋求問(wèn)題的答案。
GED量表通過(guò)哪些維度來(lái)測(cè)量？（）
按照雙因素理論，激勵(lì)因素追求公平，能者多勞，保健因素追求平等，人人有份。
美國(guó)人賓漢的大力推動(dòng)下，在美國(guó)國(guó)家就業(yè)局下成立于職位分析調(diào)查司，該調(diào)查司通過(guò)對(duì)數(shù)千個(gè)職位的調(diào)查與研究，形成了《美國(guó)職位大詞典》。
定編的方法主要有勞動(dòng)效率定編法、業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)分析法、行業(yè)比較分析法、專家訪談法等四種方法。
分解關(guān)鍵成果領(lǐng)域，我們經(jīng)常用什么方法？（）
切忌在被觀察者無(wú)意識(shí)的狀態(tài)下進(jìn)行觀察，這樣將會(huì)對(duì)組織造成難以挽回的負(fù)面影響。
斯科特通過(guò)對(duì)工作中影響報(bào)酬的要素進(jìn)行研究后，提出了工作等級(jí)劃分的方法，并將其用于1923年美國(guó)《工薪劃分法案》。