A.成人的指導(dǎo)和約束
B.大量的信息和知識
C.完美的表現(xiàn)和高分的成績
D.探究和嘗試的機會
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你可能感興趣的試題
A.大聲講解和解釋
B.給予充足的時間和機會
C.僅僅關(guān)注幼兒的言語表達
D.給出明確的答案和結(jié)論
A.緊貼教育大綱,注重知識技能的教學(xué)
B.按照幼兒的興趣和需求安排活動和任務(wù)
C.采用多樣化的教學(xué)方法和手段
D.對所有幼兒采用同樣的教育方法和標(biāo)準(zhǔn)
A.通過教育和指導(dǎo),讓幼兒按照自己的期望行事。
B.盡量少干涉幼兒的行為和活動。
C.了解幼兒的個性特點和需求,提供有針對性的指導(dǎo)和支持。
D.對所有幼兒采用同樣的教育方法和標(biāo)準(zhǔn)。
A.經(jīng)常表揚幼兒的進步和努力
B.給予幼兒正確的指導(dǎo)和支持
C.批評和指責(zé)幼兒的錯誤和不良行為
D.鼓勵幼兒嘗試和探究
A.罰款和懲罰
B.競賽和評比
C.鼓勵和表揚
D.威脅和斥責(zé)
最新試題
在自然養(yǎng)育的條件下,判斷嬰兒是否產(chǎn)生記憶的標(biāo)準(zhǔn)是()。
嬰兒期的社會認知非常簡單,主要表現(xiàn)為()。
大班幼兒抽象邏輯思維明顯萌發(fā),因此能夠認知事物內(nèi)部特征和關(guān)系,其認知過程開始表現(xiàn)出策略性。
幼兒學(xué)習(xí)的動機來源于幼兒的()。
思維發(fā)生之前兒童對客觀事物的認知加工是知覺層次的,主要表現(xiàn)為()。
行走是人類個體最基本的身體位移動作,衡量幼兒行走動作水平的核心特征包括()。
1歲以后注意的發(fā)展與兒童一系列內(nèi)部心理活動的發(fā)生發(fā)展關(guān)系密切,因此逐漸發(fā)展出了有意注意,促進1~3歲兒童注意發(fā)展的心理活動有()。
社會性是社會化的結(jié)果,是受社會文化塑造形成的,與生物因素?zé)o關(guān)。
通常情況下,幼兒情緒識別的表現(xiàn)方式有兩種,即指認和()。
一般情況下,大多數(shù)幼兒對漢字筆畫特征產(chǎn)生一定意識的年齡是()。