A.主動(dòng)
B.被動(dòng)
C.自主
D.合作
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A.備課
B.上課
C.布置和檢查作業(yè)
D.課外輔導(dǎo)
E.學(xué)業(yè)成績(jī)的檢查與評(píng)定
A.師生共享、生生互動(dòng)
B.不受時(shí)間、空間限制
C.受時(shí)間、空間限制
D.隨時(shí)隨地、溝通分享
A.面向未來，育人為本
B.應(yīng)用驅(qū)動(dòng)，共建共享
C.統(tǒng)籌規(guī)劃，分類推進(jìn)
D.深度融合，引領(lǐng)創(chuàng)新
A.師生共享、生生互享
B.不受時(shí)間、空間限制
C.受時(shí)間、空間限制
D.隨時(shí)隨地、共同分享
A.文字
B.聲音
C.視頻
D.攝影
最新試題
無論是傳統(tǒng)的課堂教學(xué)，還是現(xiàn)代的網(wǎng)上教學(xué)，教師總是要利用一定的時(shí)間和空間條件，把學(xué)生組織起來，并建立集體、小組或個(gè)休間的聯(lián)系，以安排和實(shí)施教學(xué)活動(dòng)。
歷史上曾出現(xiàn)過哪些教學(xué)組織形式（）。
教學(xué)組組形式是指在教學(xué)過程中，師生的共同活動(dòng)在（）關(guān)系上的組合形式。
關(guān)于網(wǎng)絡(luò)交流互動(dòng)，說法正確的有（）.
推進(jìn)信息技術(shù)與教學(xué)融合要（）。
通過優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源共建共享，信息技術(shù)與教育全面深度融合、促進(jìn)教育教學(xué)和管理創(chuàng)新。
（）提供了廣闊的應(yīng)用平臺(tái)。
（）對(duì)教育發(fā)展具有革命性影響，必須予以高度重視。
推進(jìn)信息技術(shù)與教學(xué)融合，要利用信息技術(shù)開展（）教學(xué)。
推進(jìn)信息技術(shù)與教學(xué)融合，鼓勵(lì)（）評(píng)價(jià)。