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A.對(duì)嬰幼兒進(jìn)行測(cè)評(píng)，了解其現(xiàn)狀
B.針對(duì)嬰幼兒的測(cè)評(píng)情況對(duì)嬰幼兒、家長進(jìn)行評(píng)價(jià)
C.提供教育訓(xùn)練綜合指導(dǎo)建議
D.根據(jù)個(gè)別嬰幼兒制定開發(fā)其潛能的教育訓(xùn)練方法
A.培訓(xùn)的開始時(shí)間、截止時(shí)間，總共需要多少時(shí)間
B.培訓(xùn)的開始時(shí)間、截止時(shí)間，總共需要多少時(shí)間、各項(xiàng)活動(dòng)時(shí)間具體安排
C.培訓(xùn)的開始時(shí)間、總共需要多少時(shí)間、各項(xiàng)活動(dòng)時(shí)間具體安排
D.培訓(xùn)總共需要多少時(shí)間、各項(xiàng)活動(dòng)時(shí)間具體安排
A.職位扮演法
B.案例研討法
C.主題式培訓(xùn)法
D.游戲培訓(xùn)法
A.心理
B.生理
C.身體
D.心身
A.溝通和尊重
B.交流和理解
C.尊重和理解
D.溝通和交流
最新試題
（）教養(yǎng)方式是父母要求子女絕對(duì)服從自己，對(duì)子女所有行為都加以保護(hù)監(jiān)督的一種教養(yǎng)方式。
“育嬰員新手培訓(xùn)班”的培訓(xùn)方法有（）。
帶教人員與學(xué)員一起交流操作經(jīng)驗(yàn)，育兒方法，互學(xué)互用的培訓(xùn)方法是（）
育嬰員培訓(xùn)地點(diǎn)絕不可選擇脫離實(shí)踐的場(chǎng)所，也不可選擇沒有（）的地方。
針對(duì)性原則是指指導(dǎo)時(shí)要把握時(shí)機(jī)，善于將現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)和事后指導(dǎo)結(jié)合起來。
整體教育思想的整體觀在教育目標(biāo)與內(nèi)容關(guān)系上主要體現(xiàn)在（）
“婆媳共育健康寶寶”培訓(xùn)班的培訓(xùn)方法有（）。
觀察對(duì)象分為個(gè)體觀察對(duì)象和（）觀察對(duì)象。
（）沒有黑板、粉筆、講義和照本宣讀的老師的培訓(xùn)模式。
父母和育嬰員態(tài)度是嬰幼兒依賴的主要原因。