“主動作業(yè)”體現(xiàn)了下列哪位教育家的課程開發(fā)理念？（）

第一個為采用班級授課組織提供了理論依據(jù)的教育家是（）

標志著理論化、系統(tǒng)化的教學論確立的著作《大教學論》，其作者是（）

下列屬于最古老的課程與教學目標取向的是（）

盧梭的教育理想中最重要的是要培養(yǎng)（）

實踐性課程開發(fā)理論是根植于實踐的新的課程開發(fā)理論，其創(chuàng)立者是（）

堅持“價值多元性”的信念，反對“管理主義傾向”，反映了第幾代評價的中心思想內容？（）

過程模式也是20世紀以來課程開發(fā)的主要模式之一，其創(chuàng)立者為（）

既是學術中心課程最基本的特征，也是課程現(xiàn)代化最基本特征的是（）

目標模式是20世紀初開始的課程開發(fā)科學化運動的產物，其主要代表模式是（）