補缺游戲是將一些圖形的某些部分隱去，要求幼兒根據平時的（）經驗，利用（）想象把圖形殘缺部分補全。

教師可采用參與游戲、以所扮演角色的身份來指導游戲，也可以用提供玩具和材料的方法來促進游戲（）和（）的豐富與發(fā)展。

幼兒體育游戲中講解主要是教師向幼兒介紹游戲的名稱、游戲（）、動作（）、交替信號、游戲（）等。

游戲規(guī)則是游戲者在游戲中的行為（），和被（）或被（）的各種行為的規(guī)定。

體育游戲兒歌的內容要包括游戲（）方法、游戲活動（）以及對游戲（）和游戲活動本身的描述等。

自由體育游戲是以幼兒為主，幼兒自定運動形式、自選運動（）、自由組合（）的自主性游戲活動。

幼兒體育游戲的組織活動包括游戲（）、（）和分配角色、（）和結束活動。

在幼兒園組織智力游戲可采用（）游戲、分組游戲和（）游戲相結合的方法。

幼兒結構游戲的基本知識技能包括（）能力、操作技能、（）能力、分工合作的能力。

體育游戲也稱（）游戲或（）游戲。