單項選擇題Bruner認為發(fā)現學習方式的作用,不包括下列哪項:()
A.提高智慧的潛力
B.有助于知識的記憶
C.動機轉移,學會發(fā)現試探法
D.能夠發(fā)現問題
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1.單項選擇題下列現象中哪個符合Thorndike的基本學習規(guī)律中的失用率()
A.貓初進迷箱是盲目亂動,隨后會越來越減少這種盲動
B.要牢記新單詞,需要每天背一遍,以后會牢記這一單詞的
C.平時不復習,臨考前突擊應付考試
D.溫故而知新
2.單項選擇題以下敘述中哪項是正確的:()
A.概念是具有共同標準屬性,并以某些特征或符號定義的物體、事物、狀態(tài)或特性
B.議題的學習只強調學生要知道所學單詞的意義
C.富有意義的學習就是同化
D.Ausubel是富有意義學習的創(chuàng)始人
3.單項選擇題根據過去的經驗,按照預先在大腦中設定好的方式去感知事物,稱為:()
A.記憶
B.理解
C.定勢
D.自下而上的信息感知過程
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下列具有動態(tài)性特點的評估是()。
題型:單項選擇題
CIPP模式是基于()發(fā)展后提出。
題型:單項選擇題
對信息化教學設計過程的關注點,不包括()。
題型:單項選擇題
以下我國首次招收護理專業(yè)博士研究生的大學是()。
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常用的臨床護理能力評估方法中,可促進評估者全面收集信息并主動尋找問題的是()。
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素質教育更多追求教育的()。
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我國護理教育根據時間分為()
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社會沒有永恒不變的素質水準,不同時代對素質教育的目標、內容和要求不同,體現了素質教育的()。
題型:單項選擇題
下列關于臨床教學的概念,表述有誤的是()。
題型:單項選擇題
護理學課程標準的結構包括()
題型:多項選擇題