多項選擇題短時記憶包含的加工有()。
A.感覺登記
B.元水平加工
C.復(fù)述
D.編碼
E.遺忘
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1.多項選擇題為了幫助學(xué)生將信息編碼,使它們進入長時記憶,教師經(jīng)常運用的方法是()。
A.活動
B.組織
C.維持性復(fù)述
D.精制性復(fù)述
E.記憶術(shù)
4.多項選擇題創(chuàng)造性個體常具備的能力有()。
A.敏銳的感知能力
B.協(xié)同能力
C.捕捉機遇的能力
D.語言表達(dá)能力
E.中等程度以上的智力
5.多項選擇題促進創(chuàng)造性活動的思維方式有()。
A.聯(lián)想
B.類比
C.直覺
D.靈感
E.想象
最新試題
實驗研究需要確保實驗前實驗組和對照組的基本一致,為此我們可以采用()。
題型:單項選擇題
對于饑餓的個體來說,他所見到的食物是一種()。
題型:單項選擇題
簡述心理學(xué)研究的基本步驟。
題型:問答題
以下哪項不能幫助學(xué)生克服習(xí)得性無助?()
題型:單項選擇題
膽汁質(zhì)和抑郁質(zhì)的學(xué)生在情感、動作、學(xué)習(xí)等方面有許多不同的特點,如果你是教師,該如何對待這兩種氣質(zhì)類型的學(xué)生,才能使他們在各方面都獲得良好發(fā)展?
題型:問答題
簡述教師的不同行為對學(xué)生的影響。
題型:問答題
主張人的所有行為的產(chǎn)生取決于他對世界的知覺和看法的心理學(xué)觀點是()。
題型:單項選擇題
一個已飽食了的人看到異常精美的點心,仍會忍不住再品嘗一下,這主要因為()。
題型:單項選擇題
從一個人主動選擇的職業(yè)活動,我們可以判斷其人格動機的類型。
題型:判斷題
行為能表現(xiàn)心理,這種表現(xiàn)是完全可以覺知到的。
題型:判斷題