禁止侮辱學(xué)生為教師應(yīng)履行的積極性義務(wù)。

（）是指父母在家庭教育、學(xué)校教育與國家教育和社會(huì)教育中發(fā)揮的作用，以促進(jìn)孩子健康成長的權(quán)利與義務(wù)的總稱。

（）是用人部門出培養(yǎng)經(jīng)費(fèi)，委托高等學(xué)校培養(yǎng)自己所需要的學(xué)生，學(xué)生畢業(yè)后回委托單位工作的人才培養(yǎng)計(jì)劃。

如何認(rèn)識(shí)校長負(fù)責(zé)制？（）

教師指導(dǎo)權(quán)實(shí)際上是含有一定的懲戒權(quán)的。

學(xué)者申素平指出（）可分為兩類：一類是父母的個(gè)人參與權(quán)，另一類是父母的集體參與權(quán)。

體罰或變相體罰學(xué)生直接反映了該教師未履行下列哪種義務(wù)？（）

從體制和機(jī)制方面來看，保障教師的權(quán)利應(yīng)當(dāng)（）。

學(xué)術(shù)自由的內(nèi)涵為（）。

根據(jù)日本學(xué)者結(jié)城忠的觀點(diǎn)，父母教育參與權(quán)不包括哪個(gè)類型？（）