高中階段被稱(chēng)為青春發(fā)育期。

自我增強(qiáng)

情緒代表感情現(xiàn)象的內(nèi)容方面。

青少年腦機(jī)能及神經(jīng)系統(tǒng)趨于完善的具體表現(xiàn)為腦重量的變化、（）和（）。

一般來(lái)說(shuō)，早熟的男孩和女孩在情感與社會(huì)適應(yīng)上會(huì)處于一個(gè)相對(duì)有利的位置。

在同伴群體中，青少年能充分享有自由權(quán)利。

到少年期，人腦的重量就基本上達(dá)到成人水平。

按照攻擊的實(shí)施方式，可以把攻擊行為分為身體攻擊和言語(yǔ)攻擊兩種形式。

生理變化對(duì)青少年的心理影響是間接的，而不是直接的。

青少年期將出現(xiàn)與自我意識(shí)相關(guān)的四種活動(dòng)，即自我關(guān)注、（）、（）、（）。