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A.批評(píng)幼兒園的錯(cuò)誤的行為方式，改變他們的錯(cuò)誤的做法
B.用圖解畫
C.教師手把手地告訴幼兒應(yīng)該怎樣做，不應(yīng)該怎樣做
D.樹立榜樣，表?yè)P(yáng)做得好的小朋友，并告訴他們別的小朋友能夠做到，你也能夠做到
A.成熟、學(xué)習(xí)、有機(jī)體暫時(shí)的狀態(tài)
B.成熟、學(xué)習(xí)、強(qiáng)化
C.成熟、強(qiáng)化、有機(jī)體暫時(shí)的狀態(tài)
D.強(qiáng)化、學(xué)習(xí)、有機(jī)體暫時(shí)的狀態(tài)
A.對(duì)生活用品的管理
B.對(duì)玩具和教具的處理
C.對(duì)圖書資料的處理
D.對(duì)幼兒換洗衣物的管理
A.不斷更新知識(shí)
B.更好了解工作
C.提高教職工素質(zhì)
D.激發(fā)教職工的上進(jìn)心
最新試題
幼兒園日常生活中維護(hù)幼兒安全的原則有（）。
幼兒園教育具有不同于其他階段教育的獨(dú)特性，即保育和教育二者合一。這體現(xiàn)了幼兒教育的（）的功能。
在幼兒園空間設(shè)計(jì)上，每位幼兒所擁有的室內(nèi)活動(dòng)空間不宜少于（）平方米。
幼兒園的晨檢接待廳（門廳）具有（）等功能。
幼兒園的通道要保持流暢，不宜讓家具設(shè)施把場(chǎng)地全部占用，要保持（）以上的剩余空間。
幼兒園的幼兒活動(dòng)用房不應(yīng)安排在（）層以上。
幼兒園可以有意識(shí)地運(yùn)用環(huán)境的物理因素來營(yíng)造適宜的學(xué)習(xí)氣氛，可以參考的物理環(huán)境因素包括（）以及低活動(dòng)性與高活動(dòng)性等。
幼兒園內(nèi)臨近的兩個(gè)班不能共用一套盥洗室或衛(wèi)生間。（）
幼兒園財(cái)產(chǎn)物品的管理包括（）。
幼兒的攻擊行為屬于幼兒不適當(dāng)行為中的（）的表現(xiàn)。