A.批評幼兒園的錯誤的行為方式,改變他們的錯誤的做法
B.用圖解畫
C.教師手把手地告訴幼兒應該怎樣做,不應該怎樣做
D.樹立榜樣,表揚做得好的小朋友,并告訴他們別的小朋友能夠做到,你也能夠做到
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A.成熟、學習、有機體暫時的狀態(tài)
B.成熟、學習、強化
C.成熟、強化、有機體暫時的狀態(tài)
D.強化、學習、有機體暫時的狀態(tài)
A.對生活用品的管理
B.對玩具和教具的處理
C.對圖書資料的處理
D.對幼兒換洗衣物的管理
A.不斷更新知識
B.更好了解工作
C.提高教職工素質(zhì)
D.激發(fā)教職工的上進心
A.促進社區(qū)學前教育網(wǎng)絡的形成
B.牽頭組織社區(qū)設立教育資金或慈善機構(gòu)
C.社區(qū)為幼兒園提供資金支持
D.為社區(qū)居民服務,解決其后顧之憂
A.營造豐富和諧的班級環(huán)境
B.充分利用社區(qū)資源促進班級管理
C.制定師生共同遵守的班級生活秩序和規(guī)則
D.充分利用家長資源促進班級管理
最新試題
幼兒園教育具有不同于其他階段教育的獨特性,即保育和教育二者合一。這體現(xiàn)了幼兒教育的()的功能。
當前我國幼兒園客觀上存在著的比較典型的領(lǐng)導方式有()。
幼兒園食譜的制定要注意(),少吃甜食和油炸食品。
幼兒園中幼兒床位側(cè)面不應緊靠()等。
幼兒園不應與()等相毗鄰。
幼兒園常用的教學主題資源包括()。
幼兒園內(nèi)臨近的兩個班不能共用一套盥洗室或衛(wèi)生間。()
幼兒園日常生活中維護幼兒安全的原則有()。
以下屬于班級中常見的幼兒不適當行為的表現(xiàn)的有()。
對幼兒輕微處罰要注意切中要點,不翻舊帳,無論是罰站或隔離,都以有限時間如()分中為宜。