A.直覺行動(dòng)思維
B.抽象邏輯思維
C.形式運(yùn)算思維
D.形式邏輯思維
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A.感知運(yùn)動(dòng)階段—具體運(yùn)算階段—形式運(yùn)算階段—前運(yùn)算階段
B.感知運(yùn)動(dòng)階段—前運(yùn)算階段—具體運(yùn)算階段—形式運(yùn)算階段
C.具體運(yùn)算階段—前運(yùn)算階段—感知運(yùn)動(dòng)階段—形式運(yùn)算階段
D.前運(yùn)算階段—形式運(yùn)算階段—具體運(yùn)算階段—感知運(yùn)動(dòng)階段
A.柯爾伯格
B.斯陶布
C.皮亞杰
D.林崇德
A.對(duì)偶故事法
B.觀察法
C.測(cè)驗(yàn)法
D.實(shí)驗(yàn)法
A.方向性
B.順序性
C.階段性
D.社會(huì)性
A.0~6歲
B.0~3歲
C.3~6歲
D.0~18歲
最新試題
職業(yè)道德的激勵(lì)功能的實(shí)現(xiàn)途徑主要有()。
放松療法的特點(diǎn)有()。
中年期的成熟和智慧,使他們?cè)诮鉀Q各種復(fù)雜問題的過程中逐漸表現(xiàn)出一種具有()的思維形態(tài)。
感染所致的心理行為異常的表現(xiàn)有()。
影響資料可靠性的可能因素有()。
“一位因?yàn)檎煞虺霈F(xiàn)婚外感情的女性求助者坐在咨詢室中嗚嗚地哭,認(rèn)為自己非常不幸,不停地抱怨自己倒霉,情緒非常低落。”從這個(gè)案例中,咨詢師可以觀察到的有()。
評(píng)估心理健康水平的十標(biāo)準(zhǔn)不包括()
個(gè)體借助于語(yǔ)言,從成人那里繼承和學(xué)會(huì)包含于概念中的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的過程稱()。
對(duì)于心理異常的現(xiàn)代說明包括()。
市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)環(huán)境下的職業(yè)道德應(yīng)該()。