A.培養(yǎng)孩子的審美感受力
B.培養(yǎng)孩子鑒賞美的能力
C.培養(yǎng)孩子健康的審美情趣
D.培養(yǎng)孩子表達(dá)美、創(chuàng)造美的能力
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A.家庭教育的目的受社會政治、經(jīng)濟(jì)制度的制約
B.家庭教育的目的受社會生產(chǎn)力和科學(xué)技術(shù)發(fā)展水平的制約
C.家庭教育的目的受被教育者身心發(fā)展規(guī)律的制約
D.家庭教育的目的受家庭的根本利益等家庭因素的制約
A.精神分析學(xué)派
B.行為主義學(xué)派
C.人本主義學(xué)派
D.認(rèn)知心理學(xué)派
A.科學(xué)化
B.規(guī)范化
C.素質(zhì)化
D.學(xué)習(xí)化
E.網(wǎng)絡(luò)化
F.統(tǒng)合化
A.家長本位的親子關(guān)系
B.禁錮保守的教育方式
C.利己小農(nóng)的教育觀念
D.崇德向善
A.重視家庭教育
B.提倡早期教育
C.注重教子做人
D.堅持愛而有教
E.強(qiáng)調(diào)以身作則
F.重視環(huán)境熏陶
最新試題
在影響家庭規(guī)模的因素中,以下對“社會流動”說法正確的是()
家庭結(jié)構(gòu)類型的劃分方法中,屬于“按決定和參與家庭事務(wù)的權(quán)力劃分”的是()
家庭互動中的兩個重要概念,分別是()
家庭教育指導(dǎo)中的間接指導(dǎo)的形式不包括()
以下哪些是現(xiàn)代家庭教育的理念()
以下選項中屬于家庭心理環(huán)境的是()
()是指“人們領(lǐng)會、理解或看到生活意義的程度,并覺察到自己生命的目的、使命、首要目標(biāo)的程度”。
家庭結(jié)構(gòu)類型的劃分方法中,屬于“以家庭分子傳襲的系統(tǒng)規(guī)則為標(biāo)準(zhǔn)劃分”的是()
專斷型家庭教養(yǎng)方式可能的后果包括()
功能良好家庭的標(biāo)志有()