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A.擴(kuò)大學(xué)前教育的招生范圍
B.增加公辦幼兒園
C.增加早教機(jī)構(gòu)
D.支持普惠性民辦幼兒園
E.加強(qiáng)幼兒園教師隊(duì)伍建設(shè)
A.埋頭苦干的人
B.有拚命硬干的人
C.有為民請(qǐng)命的人
D.有舍身求法的人
E.有自強(qiáng)不息的人
A.完全獨(dú)立
B.戰(zhàn)略短板
C.法律短板
D.政策短板
A.新規(guī)范
B.新指標(biāo)
C.新標(biāo)準(zhǔn)
D.新方法
E.重質(zhì)量
A.唯分?jǐn)?shù)
B.唯升學(xué)
C.唯文憑
D.唯論文
E.唯帽子
最新試題
（）和2035年遠(yuǎn)景規(guī)劃目標(biāo)中，特別強(qiáng)調(diào)要構(gòu)建高質(zhì)量的教育體系，構(gòu)建家校社協(xié)同育人的環(huán)境。
根據(jù)教育事業(yè)發(fā)展個(gè)人力資源開發(fā)主要預(yù)期指標(biāo)，到2035年新增勞動(dòng)力中受過高中階段教育及以上教育比例應(yīng)達(dá)到（）以上。
必須以高定位、高標(biāo)椎、高待遇來培養(yǎng)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。
中國教育未來總體發(fā)展趨勢(shì)是從基本現(xiàn)代化到整體現(xiàn)代化。
我們中小學(xué)幼兒園，對(duì)教師學(xué)歷層次的需求與實(shí)際培養(yǎng)出來的教師層次還存在很大的差距。
情緒壓制會(huì)導(dǎo)致（）的產(chǎn)生。
以下哪項(xiàng)不是中層干部課程體系建設(shè)的實(shí)踐成果（）
教學(xué)實(shí)施當(dāng)中的互動(dòng)，主要包括師生互動(dòng)、生生互動(dòng)，不包括人機(jī)互動(dòng)。
一個(gè)教師的優(yōu)良品德的形成，不但要知行統(tǒng)一，還需要（），一以貫之地按照師德規(guī)范來框范自己的言行。
教師上課如何使用教案？（）