多項(xiàng)選擇題

下面按照數(shù)量分類的是：（）。

A.把畫有一樣數(shù)量物體的圖片放在一起進(jìn)行分類
B.按物體的形狀進(jìn)行分類
C.把兩條腿的動物進(jìn)行分類
D.按物體的顏色進(jìn)行分類

你可能感興趣的試題

多項(xiàng)選擇題
學(xué)前兒童數(shù)學(xué)教育的研究對象，是以（）為基礎(chǔ)而形成的學(xué)科體系。
A.兒童教育觀念
B.數(shù)學(xué)教育
C.兒童心理發(fā)展
D.科學(xué)教育
填空題
學(xué)前兒童掌握實(shí)物概念的特點(diǎn)是以低層次概念為主，以（）為主。
答案：具體特征
填空題
個(gè)體在遭受挫折后會產(chǎn)生各種反應(yīng)，主要包括（）、冷漠和幻想。
答案：攻擊性行為
填空題
攻擊性行為在不同年齡階段的兒童身上都會有或多或少的表現(xiàn)，其主要包括（）和工具性的攻擊兩大類。
答案：敵意性攻擊
填空題
新生兒的反射可分為（）和原始反射，正常情況下出生后幾個(gè)月就會消失，如抓握反射，游泳反射。
答案：生存反射
填空題
（）指的是大腦兩個(gè)半球的單側(cè)化現(xiàn)象。大腦由兩個(gè)半球組成，左半球掌握著語言中樞、聽覺中樞、動作中樞、積極情感表達(dá)中樞，而右半球則負(fù)責(zé)空間視覺中樞、觸覺中樞和消極情感表達(dá)中樞。
答案：大腦單側(cè)
填空題
（）指的是個(gè)體在生理和心理上所發(fā)生的系統(tǒng)的、有規(guī)律的、持續(xù)性的變化。
答案：發(fā)展
填空題
（）是指區(qū)別顏色細(xì)微差異的能力，也稱辨色力。
答案：顏色視覺
填空題
（）是遺傳物質(zhì)的基本組成單位，它是由脫氧核糖核酸即DNA組成。
答案：基因
填空題
言語按活動的目的及發(fā)聲有否，分為外部言語和內(nèi)部言語，其中（）是到幼兒期才開始產(chǎn)生。
答案：內(nèi)部言語

首頁

題庫

網(wǎng)課

在線?？?/h3>

桌面端

下面按照數(shù)量分類的是：（）。

你可能感興趣的試題

學(xué)前兒童數(shù)學(xué)教育的研究對象，是以（）為基礎(chǔ)而形成的學(xué)科體系。

學(xué)前兒童掌握實(shí)物概念的特點(diǎn)是以低層次概念為主，以（）為主。

個(gè)體在遭受挫折后會產(chǎn)生各種反應(yīng)，主要包括（）、冷漠和幻想。

攻擊性行為在不同年齡階段的兒童身上都會有或多或少的表現(xiàn)，其主要包括（）和工具性的攻擊兩大類。

新生兒的反射可分為（）和原始反射，正常情況下出生后幾個(gè)月就會消失，如抓握反射，游泳反射。

（）指的是大腦兩個(gè)半球的單側(cè)化現(xiàn)象。大腦由兩個(gè)半球組成，左半球掌握著語言中樞、聽覺中樞、動作中樞、積極情感表達(dá)中樞，而右半球則負(fù)責(zé)空間視覺中樞、觸覺中樞和消極情感表達(dá)中樞。

（）指的是個(gè)體在生理和心理上所發(fā)生的系統(tǒng)的、有規(guī)律的、持續(xù)性的變化。

（）是指區(qū)別顏色細(xì)微差異的能力，也稱辨色力。

（）是遺傳物質(zhì)的基本組成單位，它是由脫氧核糖核酸即DNA組成。

言語按活動的目的及發(fā)聲有否，分為外部言語和內(nèi)部言語，其中（）是到幼兒期才開始產(chǎn)生。

下面按照數(shù)量分類的是：（）。

你可能感興趣的試題

學(xué)前兒童數(shù)學(xué)教育的研究對象，是以（）為基礎(chǔ)而形成的學(xué)科體系。

學(xué)前兒童掌握實(shí)物概念的特點(diǎn)是以低層次概念為主，以（）為主。

個(gè)體在遭受挫折后會產(chǎn)生各種反應(yīng)，主要包括（）、冷漠和幻想。

攻擊性行為在不同年齡階段的兒童身上都會有或多或少的表現(xiàn)，其主要包括（）和工具性的攻擊兩大類。

新生兒的反射可分為（）和原始反射，正常情況下出生后幾個(gè)月就會消失，如抓握反射，游泳反射。

（）指的是個(gè)體在生理和心理上所發(fā)生的系統(tǒng)的、有規(guī)律的、持續(xù)性的變化。

（）是指區(qū)別顏色細(xì)微差異的能力，也稱辨色力。

（）是遺傳物質(zhì)的基本組成單位，它是由脫氧核糖核酸即DNA組成。

言語按活動的目的及發(fā)聲有否，分為外部言語和內(nèi)部言語，其中（）是到幼兒期才開始產(chǎn)生。

學(xué)前兒童數(shù)學(xué)教育的研究對象，是以（）為基礎(chǔ)而形成的學(xué)科體系。

學(xué)前兒童掌握實(shí)物概念的特點(diǎn)是以低層次概念為主，以（）為主。

個(gè)體在遭受挫折后會產(chǎn)生各種反應(yīng)，主要包括（）、冷漠和幻想。

攻擊性行為在不同年齡階段的兒童身上都會有或多或少的表現(xiàn)，其主要包括（）和工具性的攻擊兩大類。

新生兒的反射可分為（）和原始反射，正常情況下出生后幾個(gè)月就會消失，如抓握反射，游泳反射。

（）指的是個(gè)體在生理和心理上所發(fā)生的系統(tǒng)的、有規(guī)律的、持續(xù)性的變化。

（）是指區(qū)別顏色細(xì)微差異的能力，也稱辨色力。

（）是遺傳物質(zhì)的基本組成單位，它是由脫氧核糖核酸即DNA組成。

言語按活動的目的及發(fā)聲有否，分為外部言語和內(nèi)部言語，其中（）是到幼兒期才開始產(chǎn)生。