單項(xiàng)選擇題

關(guān)于社會(huì)支持，下述說(shuō)法中正確的是（）

A.社會(huì)支持有減輕心理應(yīng)激反應(yīng)的作用
B.社會(huì)支持是個(gè)體與個(gè)體的心理聯(lián)系程度
C.社會(huì)支持是個(gè)體與團(tuán)體的心理聯(lián)系程度
D.個(gè)體的社會(huì)支持與感知到的社會(huì)支持無(wú)關(guān)
E.社會(huì)支持對(duì)心理健康有保護(hù)作用，可促進(jìn)疾病的發(fā)生

你可能感興趣的試題

單項(xiàng)選擇題
為了通過(guò)一場(chǎng)考試，個(gè)體收集考試相關(guān)的信息、抓緊時(shí)間復(fù)習(xí)各種資料，同學(xué)霸一起復(fù)習(xí)，這些策略被稱(chēng)為（）
A.認(rèn)知評(píng)價(jià)
B.個(gè)性特征
C.問(wèn)題關(guān)注性應(yīng)對(duì)
D.社會(huì)支持
E.情緒關(guān)注性應(yīng)對(duì)
單項(xiàng)選擇題
在失戀之后，個(gè)體特意減少外出，回避曾經(jīng)約會(huì)的地方，盡可能不提起曾經(jīng)的戀人，盡可能安排各種活動(dòng)，避免一個(gè)人獨(dú)處，這些策略被稱(chēng)為（）
A.認(rèn)知評(píng)價(jià)
B.個(gè)性特征
C.問(wèn)題關(guān)注性應(yīng)對(duì)
D.社會(huì)支持
E.情緒關(guān)注性應(yīng)對(duì)
單項(xiàng)選擇題
個(gè)體遇到生活事件時(shí)，會(huì)對(duì)事件的性質(zhì)、屬性以及個(gè)人的能力作出估計(jì)，這種過(guò)程被稱(chēng)為（）
A.認(rèn)知評(píng)價(jià)
B.個(gè)性特征
C.初級(jí)評(píng)價(jià)
D.次級(jí)評(píng)價(jià)
E.應(yīng)對(duì)方式
單項(xiàng)選擇題
在生活事件發(fā)生之后，個(gè)體通過(guò)認(rèn)知活動(dòng)判斷該事件是否與自己有利害關(guān)系，這種過(guò)程被稱(chēng)為（）
A.認(rèn)知評(píng)價(jià)
B.個(gè)性特征
C.初級(jí)評(píng)價(jià)
D.次級(jí)評(píng)價(jià)
E.應(yīng)對(duì)方式
單項(xiàng)選擇題
在生活事件到應(yīng)激反應(yīng)之間，不屬于應(yīng)激的心理中介的是（）
A.認(rèn)知評(píng)價(jià)
B.個(gè)性特征
C.社會(huì)支持
D.應(yīng)對(duì)方式
E.應(yīng)激作用的強(qiáng)度
單項(xiàng)選擇題
應(yīng)激引起的心理生理反應(yīng)，如恐懼時(shí)引起血壓、呼吸的變化，稱(chēng)為（）
A.心身反應(yīng)
B.心身變化
C.心身疾病
D.心身障礙
E.流行疾病
單項(xiàng)選擇題
以下不屬于適應(yīng)不良的行為性應(yīng)激反應(yīng)的是（）
A.放棄
B.尋求社會(huì)支持
C.退化與依賴(lài)
D.敵對(duì)攻擊
E.物質(zhì)濫用
單項(xiàng)選擇題
以下不屬于消極的認(rèn)知性應(yīng)激反應(yīng)的是（）
A.注意力下降
B.災(zāi)難化
C.思維敏銳
D.反復(fù)沉思
E.閃回
單項(xiàng)選擇題
關(guān)于應(yīng)激的情緒性反應(yīng)，錯(cuò)誤的是（）
A.焦慮與預(yù)期事物的不良后果有關(guān)
B.焦慮是一種緊張不安，急躁、擔(dān)憂(yōu)的情緒狀態(tài)
C.焦慮是一種不舒服的體驗(yàn)，對(duì)個(gè)體有害，應(yīng)避免
D.適當(dāng)?shù)慕箲]可以提高人的覺(jué)醒水平，促進(jìn)行動(dòng)
E.過(guò)度的焦慮可造成自主神經(jīng)功能紊亂
單項(xiàng)選擇題
面對(duì)各種應(yīng)激源，有機(jī)體的急性應(yīng)激反應(yīng)主要涉及到（）
A.下丘腦-垂體-腎上腺髓質(zhì)軸
B.下丘腦-垂體-腎上腺皮質(zhì)軸
C.內(nèi)分泌系統(tǒng)
D.免疫系統(tǒng)
E.認(rèn)知反應(yīng)

首頁(yè)

題庫(kù)

網(wǎng)課

在線(xiàn)?？?/h3>

桌面端

關(guān)于社會(huì)支持，下述說(shuō)法中正確的是（）

你可能感興趣的試題

為了通過(guò)一場(chǎng)考試，個(gè)體收集考試相關(guān)的信息、抓緊時(shí)間復(fù)習(xí)各種資料，同學(xué)霸一起復(fù)習(xí)，這些策略被稱(chēng)為（）

在失戀之后，個(gè)體特意減少外出，回避曾經(jīng)約會(huì)的地方，盡可能不提起曾經(jīng)的戀人，盡可能安排各種活動(dòng)，避免一個(gè)人獨(dú)處，這些策略被稱(chēng)為（）

個(gè)體遇到生活事件時(shí)，會(huì)對(duì)事件的性質(zhì)、屬性以及個(gè)人的能力作出估計(jì)，這種過(guò)程被稱(chēng)為（）

在生活事件發(fā)生之后，個(gè)體通過(guò)認(rèn)知活動(dòng)判斷該事件是否與自己有利害關(guān)系，這種過(guò)程被稱(chēng)為（）

在生活事件到應(yīng)激反應(yīng)之間，不屬于應(yīng)激的心理中介的是（）

應(yīng)激引起的心理生理反應(yīng)，如恐懼時(shí)引起血壓、呼吸的變化，稱(chēng)為（）

以下不屬于適應(yīng)不良的行為性應(yīng)激反應(yīng)的是（）

以下不屬于消極的認(rèn)知性應(yīng)激反應(yīng)的是（）

關(guān)于應(yīng)激的情緒性反應(yīng)，錯(cuò)誤的是（）

面對(duì)各種應(yīng)激源，有機(jī)體的急性應(yīng)激反應(yīng)主要涉及到（）

關(guān)于社會(huì)支持，下述說(shuō)法中正確的是（）

你可能感興趣的試題

為了通過(guò)一場(chǎng)考試，個(gè)體收集考試相關(guān)的信息、抓緊時(shí)間復(fù)習(xí)各種資料，同學(xué)霸一起復(fù)習(xí)，這些策略被稱(chēng)為（）

在失戀之后，個(gè)體特意減少外出，回避曾經(jīng)約會(huì)的地方，盡可能不提起曾經(jīng)的戀人，盡可能安排各種活動(dòng)，避免一個(gè)人獨(dú)處，這些策略被稱(chēng)為（）

個(gè)體遇到生活事件時(shí)，會(huì)對(duì)事件的性質(zhì)、屬性以及個(gè)人的能力作出估計(jì)，這種過(guò)程被稱(chēng)為（）

在生活事件發(fā)生之后，個(gè)體通過(guò)認(rèn)知活動(dòng)判斷該事件是否與自己有利害關(guān)系，這種過(guò)程被稱(chēng)為（）

在生活事件到應(yīng)激反應(yīng)之間，不屬于應(yīng)激的心理中介的是（）

應(yīng)激引起的心理生理反應(yīng)，如恐懼時(shí)引起血壓、呼吸的變化，稱(chēng)為（）

以下不屬于適應(yīng)不良的行為性應(yīng)激反應(yīng)的是（）

以下不屬于消極的認(rèn)知性應(yīng)激反應(yīng)的是（）

關(guān)于應(yīng)激的情緒性反應(yīng)，錯(cuò)誤的是（）

面對(duì)各種應(yīng)激源，有機(jī)體的急性應(yīng)激反應(yīng)主要涉及到（）

為了通過(guò)一場(chǎng)考試，個(gè)體收集考試相關(guān)的信息、抓緊時(shí)間復(fù)習(xí)各種資料，同學(xué)霸一起復(fù)習(xí)，這些策略被稱(chēng)為（）

在失戀之后，個(gè)體特意減少外出，回避曾經(jīng)約會(huì)的地方，盡可能不提起曾經(jīng)的戀人，盡可能安排各種活動(dòng)，避免一個(gè)人獨(dú)處，這些策略被稱(chēng)為（）

個(gè)體遇到生活事件時(shí)，會(huì)對(duì)事件的性質(zhì)、屬性以及個(gè)人的能力作出估計(jì)，這種過(guò)程被稱(chēng)為（）

在生活事件發(fā)生之后，個(gè)體通過(guò)認(rèn)知活動(dòng)判斷該事件是否與自己有利害關(guān)系，這種過(guò)程被稱(chēng)為（）

在生活事件到應(yīng)激反應(yīng)之間，不屬于應(yīng)激的心理中介的是（）

應(yīng)激引起的心理生理反應(yīng)，如恐懼時(shí)引起血壓、呼吸的變化，稱(chēng)為（）

關(guān)于應(yīng)激的情緒性反應(yīng)，錯(cuò)誤的是（）

面對(duì)各種應(yīng)激源，有機(jī)體的急性應(yīng)激反應(yīng)主要涉及到（）