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獎勵結構
答案:
指在課堂上對學生的學習進行獎勵時,是側重獎勵學生所取得的成績或等級還是獎勵學生的真正掌握。獎勵結構直接影響學生的學習動機...
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問答題
【簡答題】為什么說跳級比留級更有利于學生的發(fā)展?
答案:
一方面在于留級有損學生自尊心,使其自暴自棄,更重要的原因在于教師并沒有根據(jù)他們的特點教學,而是沿用導致他們學業(yè)成敗的同樣...
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問答題
【簡答題】請分析同質(zhì)分班的利與弊。
答案:
利:可以縮小學生之間的差異,便于以統(tǒng)一進度和方法教學。
弊:(1)學生的年齡越大,能力就越分化,按IQ分班不能...
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