A.掌握現(xiàn)代專業(yè)知識(shí)
B.有解決極其復(fù)雜技術(shù)的能力
C.提出改進(jìn)材料和設(shè)備的方法
D.有分析困難和解決困難的能力
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A.方法論知識(shí)
B.綜合性知識(shí)
C.專業(yè)知識(shí)
D.基礎(chǔ)性知識(shí)
A.頭腦風(fēng)暴法
B.逆向求異法
C.檢核表方法
D.強(qiáng)制執(zhí)行法
A.動(dòng)因階段
B.創(chuàng)造階段
C.實(shí)施階段
D.標(biāo)示階段
A.研究框架的擬定
B.初稿撰寫
C.反復(fù)修改
D.成果輸出
A.現(xiàn)實(shí)社會(huì)生活的觀察和思考
B.個(gè)人興趣
C.與他人交流
D.國(guó)內(nèi)外研究動(dòng)態(tài)
最新試題
在A-U創(chuàng)新模型中，產(chǎn)品創(chuàng)新在（）頻率較高。
創(chuàng)新能力建設(shè)具有（）特性。
（）是組織和個(gè)人取得最佳業(yè)績(jī)的現(xiàn)代管理方法，它以人為中心，以成果為標(biāo)準(zhǔn)。
創(chuàng)業(yè)激情創(chuàng)業(yè)維度的能力要素（）
杰弗里·辛頓（Geoffrey Hinton）首次提出“深度學(xué)習(xí)”概念。（）
2020年7月，教育部發(fā)布《嚴(yán)格核查2020屆高校畢業(yè)生就業(yè)數(shù)據(jù)的通知》指出，“（）”等屬于“自由職業(yè)”，符合高校畢業(yè)生就業(yè)統(tǒng)計(jì)指標(biāo)。
高質(zhì)量發(fā)展的主要內(nèi)容是實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的質(zhì)量變革、效率變革、模式變革和動(dòng)力變革。（）
加快構(gòu)建龍頭企業(yè)牽頭、高校院所支撐、各創(chuàng)新主體相互協(xié)同的創(chuàng)新聯(lián)合體，發(fā)展高效強(qiáng)大的（）技術(shù)供給體系，提高科技成果轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化成效。
世界上第一個(gè)數(shù)據(jù)定理證明智能程序?yàn)椋ǎ?/p>
當(dāng)今世界正經(jīng)歷百年未有之大變局，新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革加快研究和深入發(fā)展，國(guó)際力量對(duì)比深刻調(diào)整，要把握好大變局的趨勢(shì)和機(jī)遇，必須向（）要方法、要答案。