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單項選擇題在教學實踐中，為了研究發(fā)現(xiàn)法教學對學習過程的影響，研究者可選擇兩個條件相近的平行班，分別運用發(fā)現(xiàn)法和傳統(tǒng)教學方法進行教學，讓其他條件盡量相等，以考查兩個平行班教學效果異同的方法是（）。

A.臨床法
B.實驗法
C.教育經(jīng)驗總結法
D.訪談法

1.單項選擇題對少數(shù)人或者個別人進行深入細致的研究，從中尋求教育規(guī)律的研究方法是（）

A.臨床法
B.問卷法
C.個案研究法
D.訪談法

2.單項選擇題“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”，“不憤不啟，不悱不發(fā)”、“循循善誘”都是歷代教育家和思想家從經(jīng)驗中總結出來的，具有一定的規(guī)律性意義。這是職業(yè)教育心理學的（）研究方法。

A.觀察法
B.問卷法
C.訪談法
D.教育經(jīng)驗總結法

3.單項選擇題常見的調查方法有問卷法、訪談法、文獻分析法等，其中（）簡便易行，取樣具有廣泛性與代表性。

A.調查法
B.問卷法
C.訪談法
D.個案法

4.單項選擇題（）是教育過程中直接觀察并記錄個體某種心理活動的表現(xiàn)或者行為變化，從而對學生心理進行了解。

A.調查法
B.問卷法
C.觀察法
D.個案法

5.單項選擇題由于教育心理學的研究對象的復雜性，決定了在研究中常常不是采?。ǎ┓椒?，而是要根據(jù)不同的研究目的和不同的研究課題以及研究對象，選擇適當?shù)姆椒ㄅ浜鲜褂谩?/a>