單項選擇題王國維認(rèn)為“周人嫡庶之制,本為天子、諸侯繼統(tǒng)法而設(shè),復(fù)以此制通之大夫以下,則不為君統(tǒng)而為宗統(tǒng),于是宗法生焉。”有學(xué)者認(rèn)為此觀點有誤,其質(zhì)疑應(yīng)該是針對()

A.周人的大宗、小宗體制
B.嫡庶制是宗法制產(chǎn)生的根源。
C.形成“天子一諸侯—卿大夫”宗法等級
D.周人宗法制是分封制的基礎(chǔ)


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1.單項選擇題魯桓公共有四子,嫡長子姬同后繼位為魯莊公;庶子有慶父、叔牙、季友三人。魯莊公死后,三個庶子聯(lián)手控制朝政,被稱作“魯三桓”。材料說明這一時期()

A.嫡長子繼承制名存實亡
B.宗法制受到嚴(yán)重挑戰(zhàn)
C.世卿世祿制度始終盛行
D.庶子輔助嫡長子管理朝政

3.單項選擇題《史記·周本紀(jì)》載:褒姒不好笑……(周)幽王為烽燧大鼓,有寇至則舉烽火。諸侯悉至,至而無寇,褒姒乃大笑。這段記載表明()

A.諸侯有隨時朝覲天子的義務(wù)
B.受封諸侯有義務(wù)提供軍賦
C.幽王荒淫遭遇諸侯聯(lián)合反叛
D.周王室衰微面臨諸侯攻伐

4.單項選擇題司馬光所著《資治通鑒》以公元前403年三家分晉(三個異姓貴族取代姬姓晉國)作為春秋戰(zhàn)國分期的標(biāo)準(zhǔn),這反映出司馬光認(rèn)為()

A.禮制的破壞是當(dāng)時歷史分期的重要標(biāo)志
B.三家分晉是歷史的進(jìn)步
C.三家分晉宣告分封制結(jié)束,封建制確立
D.應(yīng)該維護(hù)西周的分封制

5.單項選擇題班固說:“古代天子建國,諸侯立家,從卿大夫到庶人,各有等差。人們尊奉并服侍上級,而在下位的人也不會有逾越的念頭。”接著又說:“五霸,三王之罪人也;六國,五霸之罪人也;四豪(信陵君等四君子),又六國之罪人也。”從材料中可以看到()

A.夏商周與春秋的結(jié)束,是由于在下位的人沒有逾越的念頭
B.從夏商周到春秋到六國抗秦再到戰(zhàn)國,時間次序不可變更
C.三王、五霸、六國、四豪都是古代人們嚴(yán)守身份等差的實證
D.從夏商周到戰(zhàn)國后期,政治特征呈現(xiàn)逐漸遠(yuǎn)離古代理想的趨勢

最新試題

史載:周王朝最初分封的封國,面積很小,二十個或三十個封國聯(lián)合在一起,也沒有王畿大。周王朝這樣做的目的在于()

題型:單項選擇題

客家人在遷徙時,把族譜、家譜敬若神明,視之為凝聚族眾、延續(xù)精神的傳家之寶。這種現(xiàn)象出現(xiàn)的源頭是()

題型:單項選擇題

山東省的“富民興魯”政策深得民心,齊魯大地在改革開放中崛起。山東省又稱齊魯大地,這一稱謂來源于()

題型:單項選擇題

《錢氏家訓(xùn)·家庭》載:“祖宗雖遠(yuǎn),祭祀宜誠”、“家富提攜宗族,置義塾與公田,歲饑賑濟(jì)親朋,籌仁漿與義粟?!边@反映了中國古代家庭教育強調(diào)()

題型:單項選擇題

下圖是有關(guān)省份的汽車號牌圖片,這些省份的簡稱源自西周分封制的是()

題型:單項選擇題

閱讀下列西周初年主要諸侯國分布表,從中得到的正確信息有()①分封制的核心是嫡長子繼承制②同姓諸侯多被分封在經(jīng)濟(jì)富庶地區(qū)③分封制擴(kuò)大了西周的疆域④分封制導(dǎo)致諸侯割據(jù)混戰(zhàn)

題型:單項選擇題

西周宗法制的最大特點是()

題型:單項選擇題

吳光玲在《閩東傳統(tǒng)民居的地理經(jīng)濟(jì)選擇及文化內(nèi)涵》一文中指出:中國傳統(tǒng)民居中,堂屋是住宅的主體,是宗法制家族的象征,是家族的禮制中心、教化中心。據(jù)此推斷,假如是在漢代,下圖中有資格繼承住宅的堂屋的是()

題型:單項選擇題

西周時期的城市建置等級比較明顯,天子的都城規(guī)模必須大于諸侯的國都規(guī)模。戰(zhàn)國時期,齊都臨淄成為當(dāng)時規(guī)模最大和最為繁華的商業(yè)都會,齊國國君在此設(shè)立稷下學(xué)宮,吸納各學(xué)派人才,學(xué)術(shù)氛圍濃厚、思想自由。材料反映的最主要信息是()

題型:單項選擇題

《荀子·儒效篇》記載:“(周公)兼制天下,立七十一國,姬姓(周王姓姬)獨居五十三。”這段材料能夠說明西周分封制中分封的主要對象是()

題型:單項選擇題