A.自學(xué)法
B.積極實(shí)踐法
C.備忘錄法
D.合作學(xué)習(xí)法
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A.職前培訓(xùn)
B.轉(zhuǎn)換崗位培訓(xùn)
C.應(yīng)急培訓(xùn)
D.提高培訓(xùn)
A.結(jié)構(gòu)性
B.邏輯性
C.詳盡性
D.客觀性
A.團(tuán)隊(duì)式培訓(xùn)
B.交叉培訓(xùn)
C.仿真培訓(xùn)
D.元認(rèn)知培訓(xùn)
最新試題
受長(zhǎng)期計(jì)劃經(jīng)濟(jì)的影響,我們的領(lǐng)導(dǎo)干部比較習(xí)慣于認(rèn)權(quán)式溝通,喜歡采取壓服的方式同下屬談話,效果很好。
人們需要在科研文化層面做出改進(jìn),來促進(jìn)負(fù)責(zé)任的科學(xué)行為,預(yù)防學(xué)術(shù)不端。但是必須要與科研資助相掛鉤,否則這些不可能發(fā)生。
鄧穎超邀請(qǐng)宋慶齡出席新政協(xié)會(huì)議的成功顯示了鄧穎超優(yōu)秀的協(xié)調(diào)能力。
知識(shí)產(chǎn)權(quán)訴訟成本高昂。
多聽少說,聽到的話應(yīng)該是說出去的話的兩倍。
能夠清晰、準(zhǔn)確、邏輯地表達(dá)思想是溝通的概括能力。
在對(duì)上司提建議的時(shí)機(jī)與技巧時(shí)要注意領(lǐng)導(dǎo)的心境與神態(tài);多獻(xiàn)可,少加否。
傳統(tǒng)佛教形象也享著作權(quán)。
美國(guó)谷歌公司自2004年開始對(duì)圖書進(jìn)行大規(guī)模數(shù)字化,在沒有獲得授權(quán)的情況下,將全球尚存有著作權(quán)的近千萬種圖書收入其數(shù)字圖書館,這屬于侵權(quán)。
我們的管理溝通更多的都是在橫向之間進(jìn)行,縱向之間的溝通整體薄弱。