將應(yīng)用行為分析療法引入孤獨(dú)癥兒童干預(yù)治療中的是（）。

個別化教育計(jì)劃會議的內(nèi)容包括哪些（）。

孤獨(dú)癥的一級預(yù)防體系具體內(nèi)容包括（）。

WIS是一個適用于孤獨(dú)癥適應(yīng)行為能力評定的量表。

當(dāng)學(xué)習(xí)者具備以下特點(diǎn)時，建議使用“全行為鏈方法”（）。

關(guān)于微營養(yǎng)素，下列說法錯誤的是（）。

感覺統(tǒng)合訓(xùn)練的主要內(nèi)容就是手眼協(xié)調(diào)能力的訓(xùn)練。

早期介入丹佛模式的特點(diǎn)是（）。

舞動治療和舞蹈表演的本質(zhì)是一樣的。

評估孤獨(dú)癥兒童行為能力的目的是（）。