改革開放以來，我國職業(yè)教育走上健康發(fā)展軌道，開始了現(xiàn)代化法治的進(jìn)程，先后頒布了（）等規(guī)范性文件。

中國的職業(yè)教育正式產(chǎn)生于（）

普通高等學(xué)校也能實施高等職業(yè)學(xué)校教育。

影響公民法治素養(yǎng)的因素有（）

教育法治化強(qiáng)調(diào)教育關(guān)系的（）

職業(yè)學(xué)校的設(shè)立，應(yīng)當(dāng)符合的基本條件包括（）

教師具有教師資格證并且被聘用才可以開展教育教學(xué)。

民辦學(xué)校應(yīng)當(dāng)建立教師培訓(xùn)制度，為受聘教師接受相應(yīng)的思想政治培訓(xùn)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)提供條件。

高校規(guī)章制度和高校章程不一樣，高校規(guī)章制度為高校管理提供了根本的原則性要求，而高校章程在具體實施層面進(jìn)行細(xì)化。

20世紀(jì)80年代，我國提出的法治建設(shè)方針包括（）。