一般資料:求助者,男性,24歲,在讀研究生。
案例介紹:求助者研究生入學(xué)后不久因車禍導(dǎo)致骨折住院治療,缺了許多課。求助者不想因此而休學(xué),于是抓緊時間補課,但因缺課較多,考試成績很不理想。此后每到考試就緊張,總怕考不好。睡不著覺,好不容易睡著了,有時半夜會突然醒來。時常感覺不到餓。吃什么都不香。最近求助者又要面臨大考,但他無法正常復(fù)習(xí),注意力不集中,記憶力下降,感到身心疲憊。考試一天天臨近,煩躁也一天天加劇,甚至想到考試的場景,也會心跳加快,全身發(fā)抖。明明知道沒有什么可害怕的,可就是控制不住。考試時常常大腦一片空白,或越想越亂,會答的題也答不出,所以考試成績一次比一次差。求助者心里十分痛苦,前來尋求幫助。
心理咨詢師觀察了解到的情況:求助者從小在學(xué)習(xí)上一帆風(fēng)順,以全省高考第二名的成績考入某名牌大學(xué),又因成績優(yōu)秀被保送研究生。因車禍影響,第一學(xué)期成績不理想,但考試都通過了。研究生第二年成績一般,第三年課題研究進展不順利。求助者對自己要求很嚴格,自尊心較強。容不得失敗。
A.順利考取博士
B.考取全系第一
C.保證充足睡眠
D.減輕考試焦慮
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
最新試題
在判斷正常與異常的心理活動時,自知力屬于()。
16PF的高分與低分的范圍分別為()。
在本案例咨詢中,咨詢師認可的近期咨詢目標應(yīng)該是()。
在600個學(xué)生中,答對某項目的人數(shù)為150人,則該項目的難度為()。
智力落后的學(xué)生在學(xué)業(yè)成就歸因上的錯誤表現(xiàn)有()。
下列對情緒與行為障礙的學(xué)生描述中準確的有()。
下列相關(guān)學(xué)習(xí)困難兒童的描述中準確的是()。
對本案例主要的咨詢思路應(yīng)該是()。
引發(fā)求助者問題的心理原因是()。
給臨床資料賦予意義時能夠使用()。